《2025年全效学习同步学练测八年级语文上册人教版》

1.[原创试题]下列句子中字形和加点字的注
音完全正确的一项是 (B)

A.大片大片的麦田在微风里泛着绿浪,密

匝

(zhā)匝的细碎白花绽放在连绵不断的绿海里。
B.教室后的石阶长满苔

痕

(hén),被我们戏称为“青苔地毯”,小语却发现上面藏着会发光的夜光菌一−原来最不起眼的角落，
也住着会呼吸的星星。
C.往前是一片葡萄园,一串串鲜

腴

(yú)的葡萄挂在枝头,无须幺喝,我们都不由自主地往里走去。
D.我想在我墓年的时候，到乡下找一处有院落的房子,用槐树枝编起一道

篱

(Ií)

笆

(ba)墙,把久别的牵牛花请到我的院子里来。

答案： 1. B【解析】A项，密匝(zā)匝;C项，吆喝;D项，暮年。

2.填入下面语段横线处的词语，最恰当的一
项是 (B)
宜兴国家森林公园是江苏省生物多样性最丰富的地区之一。园内有全国最大的一级濒危珍稀物种一−银缕梅种群基地。
园内群山起伏,重峦叠嶂,沟壑纵横，溪水潺潺。山上松林苍翠挺拔,郁郁葱葱;山坞毛竹绿浪起伏，________;山间茶园恰似绿洲，
车来人往。

A.坦荡如砥
B.连绵不断
C.眼花缭乱
D.张目结舌

答案： 2. B【解析】B项，坦荡如砥：宽广平坦得像磨刀石。A项，连绵不断：形容连续不断。用在此处不符合语境。C项，眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。用在此处不符合语境。D项，张目结舌：原意为瞪眼翘舌说不出话来。现用来形容人受窘或惊呆的样子。用在此处不符合语境。

3.[原创试题]下列分析有误的一项是 (D)
①昆

明

的

冬

天

是

睛

朗

无

云

的

地

方

。银杏的金黄与高原上的蓝天相互烘托映衬,给冬日增添了额外的色彩。文林街上的银杏
树，一棵接着一棵,从街头到街尾的金黄吸
引着慕名而来的人们，仿佛人们在这一条老
街上发现了宝贝似的。往年为了保持街面
的卫生，银杏叶落的时候便是环卫工人最忙
碌的时候。②

他

们

正

在

为

打

造

一

条

干

净

整

洁

的

街

道

。叶子一直会落，地一直要扫____如此重复，让人疲惫又惆怅。

A.语段方框中填入的标点符号应是逗号。
B.第①句有语病，应将“地方"改为“季节”。
C.画横线部分的主干是“金黄吸引人们”。
D.第②句有语病，应将“打造”改为“打扫”。

答案： 3. D【解析】D项，第②句的语病是“成分残缺”，应在句末加上“而努力”。

4.将下列句子组成语意连贯的一段话,排序最
恰当的一项是 (B)
①择出来也没有大片，只是螃蟹小腿肉粗细
的丝丝。
②菌子里味道最令人印象深刻、样子最难看
的，是干巴菌。
③洗净后，与肥瘦相间的猪肉、青辣椒同炒，
入口细嚼，让人半天说不出话来。
④当中还夹杂了许多松毛、草茎，择起来很
费事。
⑤这东西像一个被踩破的马蜂窝，颜色如半
干牛粪,乱七八糟。

A.②⑤①④③
B.②⑤④①③
C.②③①⑤④
D.②③④①⑤

答案： 4. B

阅读下文，回答问题。
翠湖心影
汪曾祺
①有一个姑娘，牙长得好。有人问她:“姑
娘，你多大了？”“十七。”“住在哪里？”“翠湖
西。”“爱吃什么？”“辣子鸡。”过了两天，姑娘摔了一跤，磕掉了门牙。有人问她:“姑娘多大了？”“十五。”“住在哪里？”“翠湖。”“爱吃什么？”“麻婆豆腐。”
②这是我在四十四年前听到的一个笑话。当时觉得很无聊,现在想起来觉得很亲切。因为它让我想起翠湖。
③翠湖中游人少而行人多。但是行人到了
翠湖，也就成了游人了。从喧嚣扰攘的闹市和刻板枯燥的机关里，匆匆忙忙地走过来，一进了
翠湖,即刻就会觉得浑身轻松下来;生活的重压、柴米油盐、委屈烦恼,就会冲淡一些。人们不知不觉地放慢了脚步。翠湖每天每日,给了
昆明人多少浮世的安慰和精神的疗养啊。因此,昆明人包括外来的游子，对翠湖充满感激。
④翠湖的周围和湖中都有堤。堤边密密地栽着树。树都很高大。主要的是垂柳。“秋尽江南草未凋”，昆明的树好像到了冬天也还是绿的。尤其是雨季,翠湖的柳树真是绿得好像要滴下来。湖水极清。湖水常年盈满。我在昆明住了七年，没有看见过翠湖干得见了
底。翠湖的水不深，浅处没膝，深处也不过齐腰。翠湖不种荷花，但是有许多水浮莲。肥厚碧绿的猪耳状的叶子，开着一望无际的粉紫色的蝶形的花,很热闹。湖中多红鱼,很大,都有一尺多长。这些鱼已经习惯于人声脚步,见人不惊，整天只是安安静静地，悠然地浮沉游动着。有时夜晚从湖中大路上过,会忽然拨剌一声,从湖−心跃起一条极大的鱼,吓你一跳。湖水、柳树、粉紫色的水浮莲、红鱼,共同组成一个印象:翠。
⑤−九三九年的夏天，我到昆明来考大学，学校已经发了榜，还没有开学，我们除了骑马到黑龙潭、金殿,坐船到大观楼，就是到翠湖图书馆去看书。图书馆的管理员是一个妙人。他没有准确的上下班时间。有时我们去得早
了，他还没有来，门没有开，我们就在外面等
着。他来了，谁也不理，开了门，走进阅览室，
把壁上一个不走的挂钟的时针“喀拉拉”一拨，
拨到八点，这就上班了，开始借书。过了两三
个小时，这位干瘦而沉默的有点像陈老莲画出
来的古典的图书管理员站起来，把壁上不走的
挂钟的时针“喀拉拉”一拨，拨到十二点:下班！
我们对他这种以意为之的计时方法完全没有
意见。
⑥路东伸进湖水,有一个半岛。半岛上有
一个两层的楼阁。阁上是个茶馆。我们有时
会一直坐到十点多钟。茶馆卖盖碗茶，还卖炒
葵花子、南瓜子、花生米,都装在一个白铁敲成
的方碟子里，昆明的茶馆计账的方法有点特
别:瓜子、花生,都是一个价钱,按碟算。喝完
了茶，“收茶钱”！堂倌走过来，数一数碟子，就
报出个钱数。我们的同学有时临窗饮茶，嗑完
一碟瓜子,随手把铁皮碟往外一扔，“pia”,碟
子就落进了水里。堂算账，还是照碟算。这
些堂倌们晚上清点时，自然会发现碟子少了，
并且也一定会知道这些碟子上哪里去了。但
是从来没有一次收茶钱时因此和顾客吵起来
过,并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法为
客人续水时也从不拿眼睛“贼”着客人。把瓜
子碟扔进水里，自然是不大道德。不过堂倌不
那么斤斤计较的风度却是很可佩服的。
⑦除了到昆明图书馆看书，喝茶，我们更
多的时候是到翠湖去“穷遛”。这“穷遛”有两
层意思，一是不名一钱地遛，一是无穷无尽地
遛。“园日涉以成趣”，我们遛翠湖没有个够的
时候,尤其是晚上，踏着斑驳的月光树影，可以
在湖里一遛遛好几圈。一面走，一面海阔天
空，高谈阔论。我们那时都是二十岁上下的
人,似乎有很多话要说，可说，我们都说了些什
么呢？我现在一句都记不得了！
⑧我是一九四六年离开昆明的。一别翠湖，已经三十八年了，时间过得真快！
⑨我是很想念翠湖的。
⑩前几年，听说因为搞什么“建设”，挖断了水脉,翠湖没有水了。我听了，觉得怅然，而
且，愤怒了。这是怎么搞的！谁搞的？翠湖会成了什么样子呢？那些树呢？那些水浮莲呢？那些鱼呢?
⑪最近听说，翠湖又有水了，我高兴！
但是我又听说，翠湖现在很热闹，经常举办“蛇展”什么的，我又有点担−心。我希望还我一个明爽安静的翠湖。我想这也是很多昆明人的希望。
(选自《汪曾祺作品自选集》,有删改)
5.下列对文本内容的理解和分析,不正确的一
项是 (D)
A.文章第①段是一个引子,引出下文对翠湖的人和事的叙述。
B.作者笔下的翠湖之妙,妙在给昆明人浮世的安慰和精神的疗养。
C.“我”在翠湖的生活之味，表现之一是能够在翠湖“穷遛”。
D.作者因翠湖正在搞大规模“建设”且翠湖
又有水了而高兴。
6.结合语境，按要求赏析。
(1)“秋尽江南草未凋”，昆明的树好像到了
冬天也还是绿的。(从修辞的角度)
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(2)并且在提着大铜壶用“凤凰三点头”手法
为客人续水时也从不拿眼睛“贼”着客人。
(从用词的角度)
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7.作者以《翠湖心影》为题有何妙处？请简要
分析。
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8.[课文衔接训练]本文与《昆明的雨》都表达
了作者对昆明的深厚情感，但用来承载情感
的载体却很小,有人认为这两者(情感、载
体)不匹配。请结合两文谈谈你的看法。
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答案： 5. D【解析】D项，结合第⑩⑪段可知，作者并非因为“建设”高兴，而是因为翠湖恢复了原有的美景高兴。
6.
(1)运用了引用的修辞手法，引用古诗，写出了翠湖冬天生机勃勃的景象，体现了汪曾祺的文章语言文白相杂、典雅简练的特点。
(2)(示例一)本句用“凤凰三点头”来形容堂倌倒茶的优美姿势，体现了汪曾祺语言的文化味儿(“淡而有味儿”也可)。
(示例二)本句中的“贼”字，名词活用作动词，表现堂倌续水时不提防的状态，体现了汪曾祺语言幽默风趣的特点(“淡而有味儿”也可)。
7. ①翠湖是贯穿全文的线索;②概括了文章的主要内容，吸引读者的阅读兴趣;③表达了作者对翠湖深刻而美好的印象以及对翠湖的想念。
8. ①作者通过对翠湖这些具体细微事物的描写，如湖水的清澈、柳树的翠绿、茶馆的氛围等，展现出翠湖独特的魅力和韵味，进而传达出对翠湖的深厚情感。这种以小见大的方式，使情感表达更加具体、生动，让读者能够感同身受。②同时翠湖以及周边的人和事是作者在昆明生活的重要组成部分，承载了作者的青春回忆和情感体验。作者对翠湖的情感不仅仅是对一个地方的喜爱，更是对那段生活经历和情感的眷恋。因此，这些看似微小的载体能够很好地承载作者深厚的情感。③《昆明的雨》中作者通过对仙人掌、菌子、杨梅等微小事物的描写，表达了对昆明的思念之情，同样采用了以小见大的方式，这些微小的事物承载了作者对昆明独特的情感记忆。④综上所述，两文中作者的情感与承载情感的载体是相匹配的，作者以小见大的表达方式使情感表达更加真挚、深刻。