《2025年华东师大版一课一练七年级语文上册人教版五四制》

4. 根据课文内容,填写下表。
| | 第一只猫 | 第二只猫 | 第三只猫 |
| 来历 | 从隔壁要来的 | ③ | 从门口捡来的 |
| 外形特征 | 花白的毛,活泼 | ④ | ⑥ |
| 结局 | ① | 被过路人捉去了 | 被“我”打出门后死在邻家的屋脊上 |
| 家人态度 | ② | 家里所有人都喜欢,被人捉去后都不高兴 | ⑦ |
| “我”的情感 | 心里感到酸辛 | ⑤ | ⑧ |

答案： ① 病死了 ② 三妹喜欢；小猫死后，三妹很难过 ③ 从舅舅家里带来的 ④ 黄色的毛，非常有趣、活泼 ⑤ 怅然、愤恨地诅骂那个把猫捉去的人 ⑥ 花白的毛，瘦，不活泼 ⑦ 不喜欢，讨厌 ⑧ 内疚、自责、难过

5. 第一只猫死后,“我”安慰三妹说：“不要紧,我再向别处要一只来给你。”第二只猫丢失后,作者写道：“自此,我家好久不养猫。”第三只猫死后,作者又写道：“自此,我家永不养猫。”这三句话在文章的结构上起什么作用?______

答案： 第一句话表现了这只猫的死带给我们的感受，虽然难受，但还不至于太伤心，也为后面第二只猫的到来作铺垫。第二句话表示我们全家伤心的程度加深了，在结构上起着总结上文的作用，又为下文被动收养流浪猫作了铺垫。第三句话比上一句程度更深，一个“永不”显示了作者态度的决绝，放在文章最后，既呼应了开头，又开拓了文意，也是对全文的总结。 【点拨：考查文章内容理解与结构梳理，能理解关键句子在文章中的作用。】

三、阅读下文,完成6—10题。
① 冬天的早晨,门口蜷伏着一只很可怜的小猫,毛色是花白的,但并不好看,又很瘦。它伏着不去。我们如不取来留养,至少也要为冬寒与饥饿所杀。张妈把它( )了进来,每天给它饭吃。但大家都不喜欢它,它不活泼,也不像别的小猫之喜欢玩游,好像是具着天生的忧郁性似的,连三妹那样爱猫的,对于它,也不加注意。如此地,过了几个月,它在我家仍是一只若有若无的动物。它渐渐地肥胖了,但仍不活泼。大家在廊前晒太阳闲谈着时,它也常来蜷伏在母亲或三妹的足下。三妹有时也逗着它玩,但并没有像对前几只小猫那样感兴趣。有一天,它因夜里冷,钻到火炉底下去,毛被烧脱好几块,更觉得难看了。
② 春天来了,它成了一只壮猫了,却仍不改它的忧郁性,也不去捉鼠,终日懒惰地伏着,吃得胖胖的。
③ 这时,妻买了一对黄色的芙蓉鸟来,挂在廊前,叫得很好听。妻常常叮嘱着张妈换水,加鸟粮,洗刷笼子。那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常( )在桌上,对鸟笼凝望着。
④ 妻道：“张妈,留心猫,它会吃鸟呢。”
⑤ 张妈便跑来把猫( )了去。隔一会儿,它又跳上桌子对鸟笼凝望着了。
⑥ 一天,我下楼时,听见张妈在叫道：“鸟死了一只,一条腿被咬去了,笼板上都是血。是什么东西把它咬死的?”
⑦ 我匆匆跑下去看,果然一只鸟是死了,羽毛松散着,好像曾与它的敌人挣扎了许久。
⑧ 我很愤怒,叫道：“一定是猫,一定是猫!”于是立刻便去找它。
⑨ 妻听见了,也匆匆地跑下来,看了死鸟,很难过,便道：“不是这猫咬死的还有谁?它常常对鸟笼望着,我早就叫张妈要小心了。张妈!你为什么不小心?!”
⑩ 张妈默默无言,不能有什么话来辩护。
⑪ 于是猫的罪状证实了。大家都去找这可厌的猫,想给它以一顿惩戒。找了半天,却没找到。真是“畏罪潜逃”了,我以为。
⑫ 三妹在楼上叫道：“猫在这里了。”
⑬ 它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么。我想,它一定是在吃着这可怜的鸟的腿了,一时怒气冲天,拿起楼门旁倚着的一根木棒,追过去打了一下。它很悲楚地叫了一声“咪呜”,便逃到屋瓦上了。
⑭ 我心里还愤愤的,以为惩戒得还没有快意。
⑮ 隔了几天,李妈在楼下叫道：“猫,猫! 又来吃鸟了!”同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里( )着一只黄鸟。我开始觉得我是错了!
⑯ 我心里十分地难过,真的,我的良心受伤了,我没有判断明白,便妄下断语,冤枉了一只不能说话辩诉的动物。想到它的无抵抗的逃避,益使我感到我的暴怒、我的虐待,都是针,刺我良心的针!
⑰ 我很想补救我的过失,但它是不能说话的,我将怎样地对它表白我的误解呢?
⑱ 两个月后,我们的猫忽然死在邻家的屋脊上,我对于它的亡失,比以前的两只猫的亡失,更难过得多。
⑲ 我永无改正我的过失的机会了!
⑳ 自此,我家永不养猫。
6. 依次填入下列括号中的词语,最恰当的一项是( )
(1) 张妈把它( )了进来,每天给它饭吃。
(2) 那只花白猫对于这一对黄鸟,似乎也特别注意,常常( )在桌上,对鸟笼凝望着。
(3) 张妈便跑来把猫( )了去。
(4) 同时我看见一只黑猫飞快地逃过露台,嘴里( )着一只黄鸟。
A. 捡 伏 抱 叼
B. 拾 跳 捉 衔
C. 带 趴 提 咬
D. 抱 爬 赶 吃
7. 根据要求概括。
(1) 概括选文主要内容：______
(2) “我”对猫的情感变化过程是：______——______——______
8. 说说第⑬段画线句“它躺在露台板上晒太阳,态度很安详,嘴里好像还在吃着什么”在文中的作用。______
9. 文章通过写猫的故事,表达了丰富的寓意,下列不符合文意的一项是( )
A. 要有仁爱之心,不要残忍。
B. 要为人着想,不要损人利己。
C. 要实事求是,不要不加调查,主观武断。
D. 要有悲天悯人的宽厚情怀,同情弱者。
10. 第三只猫亡失之后,“我”“更难过得多”,其中的原因是什么?______

答案： 6. B
7. （1）“我”妄下断语，冤枉花白猫吃了芙蓉鸟，留下了深深的愧疚和悔恨。 （2）不喜欢——愤怒——难过 【点拨：考查文章内容理解与梳理能力。】
8. 这句话是对芙蓉鸟被咬死后，“我”找花白猫“兴师问罪”时，它的状态的描写，一方面突出了它的懒惰和不活泼，另外“嘴里好像还在吃着什么”是“我”愤怒心情的主观臆断，也是造成误解的原因。
9. B
10. 第三只猫的死，责任在“我”。因“我”的主观臆断，认定鸟是它咬死的，暴怒之下，用木棒打它，它受到冤屈却无法诉苦，最后死在邻家的屋脊上。“我”认为是“我”害死的，而且这个过失是无法补救的，良心受到谴责，追悔莫及，心中的负罪感永远无法消除。 【点拨：考查对文章内容的理解。】