《2025年华东师大版一课一练七年级语文上册人教版五四制》

三、阅读下文,完成6—9题。
春 朱自清
① 盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
② 一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张开了眼。山朗润起来了,水涨起来了,太阳的脸红起来了。
③ 小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。
④ 桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞,白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
⑤ “吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天在嘹亮地响。
⑥ 雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。乡下去,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。
⑦ 天上风筝渐渐多了,地上孩子也多了。城里乡下,家家户户,老老小小,他们也赶趟儿似的,一个个都出来了。舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神,各做各的一份事去。“一年之计在于春”,刚起头儿,有的是工夫,有的是希望。
⑧ 春天像刚落地的娃娃,从头到脚都是新的,他生长着。
⑨ 春天像小姑娘,花枝招展的,笑着,走着。
⑩ 春天像健壮的青年,有铁一般的胳膊和腰脚,他领着我们上前去。
6 “小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的”这句话中的“偷偷地”写出了______的情景,“钻”写出了______。这样写,赋予小草以感情和意识,富有情趣,惹人喜爱。“嫩嫩的”“绿绿的”本该在“小草”的前面,现在置于其后,不仅使语言上有了抑扬顿挫的效果,而且凸显出了小草的质地和______。
7 请你用恰当的词语把春雨的特点概括出来,写在括号内的横线上。
示例：雨是最寻常的,一下就是三两天。(春雨寻常、多的特点)
(1)像牛毛,像花针,像细丝。(春雨密、______、______的特点)
(2)人家屋顶上全笼着一层薄烟。(春雨______的特点)
8 “随风潜入夜,润物细无声”是杜甫《春夜喜雨》中的名句,其中“润”字与上文中的“______”一句所写的情景相仿。
9 比较下列语句,说说原文语句好在哪里。
(1)【原句】盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。
【改句】盼望已久的东风和春天来了。______
(2)【原句】野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。
【改句】遍地都是各种各样的野花,有些叫得出名字,有些叫不上。______
课后精读

答案： 6 示例：不经意间，春草已悄然而出 生命力顽强的春草破土而出的挤劲 色泽（意近即可） 【点拨：考查词语理解能力，并能在理解基础上加以概括。】 7 示例：（1）亮 细（柔） （2）轻盈 8 树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼 9 （1）两句话的意思基本相同，但是原句运用反复、拟人的修辞手法，产生一种短促急切的语言节奏感，加上想象，突出表现一种“盼望”、欢快而热烈的心情和氛围。（2）两句话都在说野花的多。但原句采用短句，大多三字、四字节音，富有音乐节奏的美感，再加上运用拟人手法，不仅突出野花的细小而明艳，还写出了野花可爱、喜人的情态，更加凸显春天的美丽动人、充满生机。 【点拨：考查语言欣赏能力，能对语言的表现力做出评价。在分析时，抓住原句的修辞和修辞的表达效果来进行作答。】