《2025年华东师大版一课一练七年级语文上册人教版五四制》

(二) 阅读下文,完成 19—22 题。
最自豪的母亲 [英]乔安娜·罗杰
① 26 岁那年,我生下了儿子乔治。他刚出生时一头黑发,一双大大的蓝眼睛,还有我所见过的最长的睫毛。9 个月的时候,乔治就开始说话；10 个月的时候,他已经能够走路；2 岁的时候,这孩子已经学会了滑雪,他好像特别爱滑雪。
② 乔治 8 岁的一天,当他起床后,发现自己的一只脚突然不会弯曲了,只能用脚后跟走路。腿部畸形的症状很快从一只脚传到了另一只脚。在无数次会诊后,医生得出结论,乔治有扭转性肌张力障碍,这种病与大脑性麻痹相类似。医生说,他可以继续活着,可是,在不断的疼痛和抽筋过程中,即便他的肌肉不完全失控,他也会失去行走能力。
③ 从此,当我们一起走在街上时,人们要么目不转睛地盯着乔治看,要么很快看上一眼这孩子,接着向我投来______的目光,这目光仿佛在说：“这孩子真可怜。”很多时候,我都不敢看这孩子,他的身体被扭曲得实在太厉害了,看起来有些狰狞。有时,我甚至会气急败坏地向他尖叫,让他学习直着走路。
④ 有一天,当我看到乔治试图将自己扭曲的双脚放进他心爱的溜冰鞋里时,我的心都碎了。我把它们放到鞋柜里,说：“孩子,等你病好了我再和你一起去溜冰。”
⑤ 每天晚上,当我坐在乔治床边为他读故事的时候,他都会问同样的一个问题：“妈妈,如果我们很努力地去祈祷,你认为,我在醒来的时候还可以重新走路吗？”
⑥ “不,我不这么认为。”我不想欺骗孩子,说出了心里话,“不过,我觉得我们应该坚持每天都祈祷。”
⑦ “可是,妈妈,小朋友们都叫我跛子,他们都不跟我玩儿,我没有一个朋友。”听到这里,我心如刀绞。
⑧ 几年后,渐渐地,乔治对自己的疾病

习

惯

了,很少

抱

怨

,他总是微笑着对我说：“妈妈,我正在努力。”这让我多少有些释然。和他上街,我再也不会感到尴尬。我接受了这个现实,孩子长大后和别人会不一样,可是他会比其他人拥有更多的坚韧,更多的勇气,更大的志向。
⑨ 乔治十几岁的时候,药物治疗终于取得了作用,他的手和嘴巴都可以正常动弹了,可是他的脚仍然不能够随心所欲地运动,还需要拐杖帮忙。他还像以前一样,总是微笑着对我说：“妈妈,我正在努力。”他从来没有停止过滑雪,滑雪杖就成了他的拐杖。他从雪山上飞驰而下,就像在空中翱翔。乔治以他卓越的表现入选英国残疾人奥林匹克滑雪队。我想,尽管他不能走路,可是,他会滑雪。
⑩ 乔治 18 岁的时候,有一天,他的一只脚可以正常行走了。他立刻扔掉了一根拐杖。之后的第二个月,他又扔掉了另一根拐杖。“妈妈,我正在努力。”乔治一有空就练习走路,尽管他走路的姿势还是一瘸一拐的,但他不再需要拐杖或者轮椅的帮助了。乔治有空就会回来看我,我在门口远远地看着他,一个高大帅气的男孩向我走来。
⑪ “嗨,妈妈,你瞧,我正在努力。”他常常笑着说,“想和我出去跳舞吗？”
⑫ 最近,我高中同学们举行了一次校友联谊会。会上,我的同学都在讲述自己孩子的成就：
⑬ “我儿子是个音乐家。”
⑭ “我女儿现在是医生。”
⑮ 到我发言时,我自豪地告诉所有人：“我儿子非常优秀,因为他现在可以像正常人一样走路！”
19. 第①段详细交代乔治从出生到 2 岁的成长过程,它在文中的作用是什么？
(1) ______
(2) ______
20. 在第③段的横线上填入一个恰当的词语,并说明理由。
______,理由：______。
21. 根据文意,把下面横线上的内容补充完整。
母亲对生病的儿子态度的变化：感到尴尬,难以接受现实→______→______→______
22. 概述乔治对妈妈说“我正在努力”的具体表现。______

答案： 19. （1）突出乔治的可爱伶俐，与后文突如其来的变故形成强烈反差（对比），更能衬托出“我”和乔治的痛苦；（2）为下文乔治坚持滑雪，进而入选英国残疾人奥林匹克滑雪队作铺垫。 【点拨：考查段落的作用。】 20. 怜悯（同情） 这个词语应与下文“这目光仿佛在说：‘这孩子真可怜。’”相照应 21. 给予精神上的鼓励 释然接受现实 为儿子感到自豪 【点拨：考查学生对故事情节发展变化的梳理和把握。】 22. （1）每天坚持祈祷，希望靠祈祷出现奇迹；（2）很少抱怨自己的疾病；（3）从未停止过滑雪锻炼；（4）病情好转后，扔掉拐杖练习走路。 【点拨：考查文章内容的梳理与概括。】