《2025年华东师大版一课一练七年级语文上册人教版五四制》

四、阅读下文,回答10—13题。
远 行 李森祥
① 一走进大溪滩,就能望见我家的屋,望见那扇开启着的门。门像掉光了牙齿的老人之口,像是要说什么,又像是什么也不想说。有时,我觉得门总是在等。
② 我去县城参加征兵体检,合格了。该怎么向父亲母亲说呢？他们愿意儿子离开那么长久吗？
③ 母亲坐在门槛上,两手抵在下巴上,目光恍惚。听我叫她一声,眼睛就有些红了,扯起围裙揩眼角,叹了一口气说：你一定验上了。母亲说完就离开门槛去烧夜饭。
④ 我就坐在母亲坐过的地方,屁股下面热烘烘的。父亲声音很低地说：你娘等你半天了。
⑤ 第二天起,我就发觉,芋艿、薯丝炒辣椒、大白菜,这些平日里最爱吃的菜,几乎每顿都有。我对母亲说：你不用搞这搞那了,我又不是客人,我是你儿子。母亲说：儿子出门就是客。娘对不住你。人家儿子上大学出远门,都要办一桌酒肉饭的。娘办不起,你别怪。
⑥ 母亲杀了一只鸡,这是我们家唯一的鸡。这鸡过年要派大用,母亲却将它杀了。她像是早有准备,把弟弟妹妹都支开,才端出鸡让我吃。我怎么咽得下？我坚持全家人一起吃,不然,我一口也不吃。母亲只好让步。吃的时候,弟弟妹妹们却都不肯往鸡肉里动筷子。后来我发现,母亲的眼睛都在往弟弟妹妹们的脸上瞟。
⑦ 我离家的日子快到了,母亲愈发忙,门槛上跨进跨出的,忙得她平日里最喜欢坐的门槛也不坐了。
⑧ 终于到了这天。早晨,我睁开眼时,看到我脑袋旁摆着一套崭新的蓝咔叽布中山装。这是母亲的习惯。每年过年时,母亲总是在年夜里悄悄放上一套新衣在我枕头旁,让我能穿着新衣去和村里的小伙伴们比谁的衣服做得好。比过了,就疯玩。常常是,新衣服穿一天就弄得很脏或把扣子绷掉了。晚上,母亲一边给我钉扣子,一边埋怨我：你这孩子,娘给你做套衣服不容易,你怎么一点都不爱惜……今天,我又穿上新衣服了。我知道该怎么爱惜,却要走了。
⑨ 村子里的人知道我要走,都来看。屋子里,屋门口,有不少人。房里只有母亲。母亲坐在一只旧的箱柜前,箱柜上翻开一只梳妆盒。梳妆盒是母亲的陪嫁,这几年不大见到她用,梳妆盒很旧了,镜子已经氧化得斑斑点点。母亲的脸映在镜子里,我看到母亲的脸也斑斑点点。母亲很耐心很仔细地梳着头,头发湿滋滋的。母亲将扑了水的头发梳得很光鲜。
⑩ 母亲见我很仔细地看她,就不好意思地一笑说：娘老了。我连忙说：娘不老。
⑪ 娘就笑笑。结果一笑笑出满脸皱纹。
⑫ 我见了,心里怦然一动,眼眶里热热的,便连忙退出房门。
⑬ 该上路了,门外有很多人送我。当我一脚跨出门槛的时候,无意之中碰了一下我家的木门,木门吱——嘎叫了一声。后来,这一声也很深地刻进我心里。
⑭ 突然,有个女人叫了一声,说：你们家今天跟过年一样。我发现,我们家人人都穿着新衣服,的确跟过年一样。
⑮ 我走到母亲与父亲面前,想唤他们一声,结果喉咙里像堵着什么,只是低低说一声,我去了。我点点头,父母亲也就点点头。
⑯ 我在大溪滩的旷野里,再一次回头,再一次遥望我家的门。我母亲穿着新衣,梳着很光鲜的头,倚在木门上。父亲坐在门口,猛抽旱烟。
⑰ 从这时起,我不知道,父母以及那扇我走进走出的门是离我近了还是开始遥远了……
(节选自《中学生阅读(初中版)》,有删改)
10 文章多次写到“门”,其作用是什么？______
11 第⑨段写村里有不少人来看“我”,其用意是：______
12 对画线句中的“远”和“近”如何理解？结合文意说说你的看法。______
13 文中,母亲为“我”做了哪些事情？从这些事件中可以看出她是个怎样的人？______

答案： 10 结构上，有首尾照应作用。内容上，作者借“门”表达“我”与家之间的深厚感情，回家时的遥望，离家时的回望，都包含“我”对家的爱与眷恋。门开启时的等待，门吱嘎叫了一长声，又寄予家对“我”的爱与不舍。【点拨：门在本文既起到线索作用，又有一定的寓意，门和家紧紧关联在一起。】11 为下文写母亲精心梳妆打扮作好了铺垫，更加突出母亲是一个很讲究面子的人，总希望自己或自己的家人能以最好的面容出现在邻人面前【点拨：分析时，要能扣住母亲的性格特征和前后文呈现的内容。】12 “远”的感觉来自空间距离和时间距离，离家参军，岂能不远？但从离家的那一刻起，对家的眷恋，对父母的厚爱，将萦绕心头，无论何时何地都将伴随“我”。所以说，这份感情更真切、更贴近了。【点拨：考查关键句子的理解。要能兼顾到这个句子放在文章的结尾，和作者情感表达之间的关联关系。】13 ①母亲深明事理，虽不舍儿子远行，却默默支持儿子当兵。②母亲朴实细心，为不能给儿子办酒席感到内疚，她做儿子最爱吃的菜，杀鸡只想给儿子一人吃。③母亲勤俭能干，给儿子做新衣，钉扣子，天天忙碌。④母亲自尊心强，自己头发梳得光鲜，全家穿新衣，体面地送儿子去当兵。（言之成理即可，但不少于两点。）【点拨：考查事件概括和人物形象分析。】