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三 【朗读社团】朗读社团的成员正在朗读下面的句子,请你按要求完成句子练习。(7 分)
树枝在林中互相碰触着,雷云拍着大手。雨一来,花孩子们便放假了。这时候,同学们在学校里可快乐了。
1. 读句子,体会加点的词语,并运用相同的修辞手法围绕“太阳”写一个句子:
(2 分)
2. 照样子,用加点的字写句子。(2 分)
例:雨一来,花孩子们便放假了。
3. 根据提示补充句子。(3 分)
这时候,同学们在学校里可快乐了。他们向阳光中盛开的桃花 ,向 ,向 。
树枝在林中互相碰触着,雷云拍着大手。雨一来,花孩子们便放假了。这时候,同学们在学校里可快乐了。
1. 读句子,体会加点的词语,并运用相同的修辞手法围绕“太阳”写一个句子:
(2 分)
2. 照样子,用加点的字写句子。(2 分)
例:雨一来,花孩子们便放假了。
3. 根据提示补充句子。(3 分)
这时候,同学们在学校里可快乐了。他们向阳光中盛开的桃花 ,向 ,向 。
答案:
1. 示例:太阳笑眯眯地在高空中俯视着大地。 2. 示例:风一来,草儿便翩翩起舞。 3. 示例:微笑 空中飞翔的小鸟问好 风中摇曳的垂柳点头
四 【表演社团】表演社团正在彩排课本剧,请你根据课文内容填空。(12 分)
① 古老的铜钟,美丽的凤尾竹 ② 下课了,同学们尽情玩耍,小动物们来看热闹
③ 同学们一起朗读课文,声音好听 ④ 同学们来自不同民族,共同学习、生活

1. 大青树下的小学是一所怎样的小学?结合图片内容连一连。(4 分)
A. 欢乐祥和 ①
B. 书声琅琅 ②
C. 团结友爱 ③
D. 美丽可爱 ④
2. 《花的学校》以儿童的视角描绘了一群活泼、 、 的花孩子,并通过丰富的想象,把 和 之间的感情表现得自然深厚。(4 分)
3. 右图让你想到的诗句是“ , ”。这两句诗出自《 》,作者是清代的 。(4 分)

① 古老的铜钟,美丽的凤尾竹 ② 下课了,同学们尽情玩耍,小动物们来看热闹
③ 同学们一起朗读课文,声音好听 ④ 同学们来自不同民族,共同学习、生活
1. 大青树下的小学是一所怎样的小学?结合图片内容连一连。(4 分)
A. 欢乐祥和 ①
B. 书声琅琅 ②
C. 团结友爱 ③
D. 美丽可爱 ④
2. 《花的学校》以儿童的视角描绘了一群活泼、 、 的花孩子,并通过丰富的想象,把 和 之间的感情表现得自然深厚。(4 分)
3. 右图让你想到的诗句是“ , ”。这两句诗出自《 》,作者是清代的 。(4 分)
答案:
1. A—② B—③ C—④ D—① 2. 天真 渴望自由 孩子 妈妈 3. 牧童骑黄牛 歌声振林樾 所见 袁枚
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