《2025年亮点给力大试卷三年级语文上册人教版江苏专版》

(二)家乡的鸟儿(12 分)
① 我爱鸟。家乡到处是树,有树就有鸟,树多鸟也多。
② 家乡的鸟儿,是大自然的使者。当田野里的大麦开始变黄,快要收割的时候,黄鹂天不亮就提醒人们：“大麦大麦黄黄,大麦大麦黄黄啦！”夏天,布谷鸟不停地叫着“布谷,布谷”,在催农民伯伯赶快播种呢。还有一种叫不出名字的鸟儿,在天空乌云密布时,常常会听到它们在鸣叫“滴水,滴水”。云雀、白头翁、灰喜鹊……最多的是麻雀,田野里、草堆上、树林中,到处都有它们自由的身影,人们从不伤害它们。
③ 家乡的鸟儿,是大自然的语言大师。鸟儿的叫声其实不多,可一旦叫起来,却是婉转曲折。你听,一只斑鸠(jiū)在林间“咕咕”地叫,不是在招呼朋友一起玩吗？那群站在草堆上“叽叽喳喳”的麻雀,是在分享快乐呢。还有那两只落在草地上的小云雀,它们“叽,叽”地叫着,声音轻轻的,柔柔的,不是在说悄悄话吗？
④ 家乡的鸟儿,是大自然的精灵。尖尖的小嘴,长长的尾巴,一身鲜艳光洁的羽毛,还有那姿态,是那么优雅、迷人。你看,那几只白鹭(lù),时而低头觅食,时而梳理羽毛,它们和碧绿的稻田,远处起伏的群山,就像一幅充满诗情的水墨画。
1. 新思维 逻辑梳理 短文从哪三个方面描写了家乡的鸟儿？完成下面的思维导图。(4 分)

2. 读第③自然段,完成下面的表格。(3 分)
|看到什么鸟|听到什么叫声|由鸟叫声想到什么|
|斑鸠|咕咕|招呼朋友一起玩|
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3. 语文要素·用“﹏﹏”画出你认为生动形象的语句,积累下来。(2 分)
4. 读完短文,你感受到了作者对鸟儿怎样的情感？是从哪里体现出来的？(3 分)

答案： 1. 家乡的鸟儿,是大自然的语言大师。 语言大师 家乡的鸟儿,是大自然的精灵。 精灵 2. 麻雀 叽叽喳喳 分享快乐 小云雀 叽,叽 说悄悄话 3. 示例:你看,那几只白鹭……诗情的水墨画。 4. 示例:读完短文,我感受到了作者对鸟儿无比喜爱的情感。 文章第一句话就是"我爱鸟",而且作者把家乡的鸟儿比作大自然的使者、语言大师和精灵,说明作者非常喜欢家乡的鸟儿。