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(二)美丽的校园(11分)
我们的校园,坐落在大山脚下。校园里四季美如画: 的春天, 的夏天, 的秋天, 的冬天。
春天,和煦的春风送来阵阵醉人的花香,娇嫩的小草不知什么时候也悄悄探出了小脑袋,那一片片翠绿,仿佛给大地铺上了绿毯。小花圃里,花开了,有粉红的桃花,有白色的山茶花,有黄色的迎春花,它们就像小朋友们灿烂的笑脸。柳树、杨树等树木也都换上了美丽的绿装,和花儿们一起打扮春天。在这美好的春光里,我们在草地上看书,在花圃里采集标本。
春天走了,夏天来了。春天就已发芽的树木,现在更茂盛了,远远望去,像是守卫我们学校的哨兵。最吸引人的要数我们学校的百年老树——桂花树了,它真像一把撑开的绿绒大伞!一下课,我们就纷纷跑出教室,像出笼的小鸟一样,来到桂花树下乘凉、嬉戏。池子里的鱼儿也被我们吸引了,迫不及待地摇着尾巴来凑热闹呢!
夏天走了,秋天来了。如果你这时来我们校园参观,那你可太幸运了。俗话说:“桂子开花,十里飘香。”一到秋天,一簇簇金黄色的桂花挂满枝头,散发出浓郁的香味,连空气都是香甜的。银杏树的叶子也变黄了,一片片从树上落下来,像一只只黄色的蝴蝶,在空中翩翩起舞。我们也会迎着风,伴着落叶唱歌、跳舞。
冬天,鹅毛般的大雪从空中飘落下来,落在植物上,好像给它们穿上了一件件白色的羽绒服,生怕它们冻着。我们兴高采烈地跑出教室,戴上手套,打雪仗、滚雪球、堆雪人……
我们的校园一年四季都风景如画,我爱美丽的校园。
1. 选择恰当的词语填在短文第1自然段的横线上。(填序号)(2分)
① 白雪皑皑 ② 枝繁叶茂 ③ 桃红柳绿 ④ 叶黄桂香
2. 用“联系上下文”的方法,我知道“迫不及待”的意思是 。“兴高采烈”的意思是 ,我是用“ ”的方法来理解的。(3分)
3. 根据短文内容,把下面的表格补充完整。(4分)
|季节|校园里的景物|“我们”的活动|
|春|小草、桃花、山茶花、迎春花、柳树、杨树等| |
|夏| |在树下乘凉、嬉戏|
|秋|桂花、银杏树叶| |
|冬| |打雪仗、滚雪球、堆雪人……|

4. 语文要素·请你从短文中找出一个有新鲜感的句子,用“——”画出来,再写一写这个句子好在哪里。(2分)
我们的校园,坐落在大山脚下。校园里四季美如画: 的春天, 的夏天, 的秋天, 的冬天。
春天,和煦的春风送来阵阵醉人的花香,娇嫩的小草不知什么时候也悄悄探出了小脑袋,那一片片翠绿,仿佛给大地铺上了绿毯。小花圃里,花开了,有粉红的桃花,有白色的山茶花,有黄色的迎春花,它们就像小朋友们灿烂的笑脸。柳树、杨树等树木也都换上了美丽的绿装,和花儿们一起打扮春天。在这美好的春光里,我们在草地上看书,在花圃里采集标本。
春天走了,夏天来了。春天就已发芽的树木,现在更茂盛了,远远望去,像是守卫我们学校的哨兵。最吸引人的要数我们学校的百年老树——桂花树了,它真像一把撑开的绿绒大伞!一下课,我们就纷纷跑出教室,像出笼的小鸟一样,来到桂花树下乘凉、嬉戏。池子里的鱼儿也被我们吸引了,迫不及待地摇着尾巴来凑热闹呢!
夏天走了,秋天来了。如果你这时来我们校园参观,那你可太幸运了。俗话说:“桂子开花,十里飘香。”一到秋天,一簇簇金黄色的桂花挂满枝头,散发出浓郁的香味,连空气都是香甜的。银杏树的叶子也变黄了,一片片从树上落下来,像一只只黄色的蝴蝶,在空中翩翩起舞。我们也会迎着风,伴着落叶唱歌、跳舞。
冬天,鹅毛般的大雪从空中飘落下来,落在植物上,好像给它们穿上了一件件白色的羽绒服,生怕它们冻着。我们兴高采烈地跑出教室,戴上手套,打雪仗、滚雪球、堆雪人……
我们的校园一年四季都风景如画,我爱美丽的校园。
1. 选择恰当的词语填在短文第1自然段的横线上。(填序号)(2分)
① 白雪皑皑 ② 枝繁叶茂 ③ 桃红柳绿 ④ 叶黄桂香
2. 用“联系上下文”的方法,我知道“迫不及待”的意思是 。“兴高采烈”的意思是 ,我是用“ ”的方法来理解的。(3分)
3. 根据短文内容,把下面的表格补充完整。(4分)
|季节|校园里的景物|“我们”的活动|
|春|小草、桃花、山茶花、迎春花、柳树、杨树等| |
|夏| |在树下乘凉、嬉戏|
|秋|桂花、银杏树叶| |
|冬| |打雪仗、滚雪球、堆雪人……|
4. 语文要素·请你从短文中找出一个有新鲜感的句子,用“——”画出来,再写一写这个句子好在哪里。(2分)
答案:
(二)1. ③ ② ④ ① 2. 急迫得不能再等待 兴致高,情绪热烈 示例:联系生活实际 3. 在草地上看书,在花圃里采集标本 桂花树、鱼儿等 唱歌、跳舞 大雪、植物 4. 示例:银杏树的叶子也变黄了,一片片从树上落下来,像一只只黄色的蝴蝶,在空中翩翩起舞。 这句话把飘落的银杏树叶比作黄色的蝴蝶,生动形象地写出了秋天银杏树叶飘落时的美丽画面。
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