《2025年亮点给力大试卷三年级语文上册人教版江苏专版》

(二)小猪变形记(节选)(16分)
(2025·青岛莱西市期中改编)
这一天,小猪觉得很无聊。“真烦！”他嘟囔着,“烦、烦、烦！总该有点儿什么好玩的事吧,我去找找看！”于是,他小跑着出去了。
跑到路边,小猪看到长颈鹿在吃树梢上的叶子。他瞪大眼睛,一个劲儿地盯着人家瞧,“我敢说,做长颈鹿一定很刺激。”突然,小猪想到了一个绝妙的好主意！
小猪咚咚地跑回去做了一对高跷,然后踩着高跷散步去了。
路上,小猪遇到了斑马。“嗨,下面的那位！”小猪跟斑马打招呼,“我是一只了不起的长颈鹿,我可以看到好几百米远的地方。”“你不是长颈鹿！”斑马大笑着说,“你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪,你最好小心点儿。”
小猪气呼呼地走开了,但是没走多远……
读到这里,我预测： 。我预测的依据是 。
砰！“哦,天哪！”小猪一边掸着灰,一边感叹,“看来长颈鹿的生活不适合我。我要去寻找更刺激的探险！”
还没走出两步,小猪又想到了一个好主意！他找来颜料,给自己画了一件奇妙的新外套,然后他一路小跑着炫耀去了。
小猪遇到了一头大象。“嗨！”小猪跟大象打招呼,“我是一只了不起的斑马！你看,我身上有斑马纹。”“你不是斑马！”大象大笑着说,“你是一只身上画着斑马纹的小猪,你马上就……”
哗啦！小猪漂亮的外套被水冲了个一干二净,吓得他惊慌地乱叫起来。
“讨厌！”小猪叹了口气,“当斑马还不如当小猪呢！我敢说,做大象一定更有趣……”还没等身上的水全干,小猪又想到了一个好主意！
[小猪怎么装扮自己的？]
[小猪遇到了谁？他是怎么炫耀的？对方是怎么说的？]
[结果怎样？]
1. 语文要素·一边读一边预测,把预测的内容及依据填在短文方框中的横线上。(2分)
2. 小猪是怎样向大象“炫耀”的？用“——”画出他的表现。“炫耀”在词典中有两种解释：① 照耀；② 夸耀。文中“炫耀”应选第 种解释。(2分)
3. 小猪经历了两次有趣的“变形”,请你根据短文内容填一填。(3分)
第一次 变成长颈鹿
第二次 画上斑马纹 向大象炫耀

4. 根据童话故事情节反复的特点,依据上文,推测小猪第三次“变形”的过程。仿照前两次“变形”,借助提示写在文末横线上。(3分)
5. 根据故事情节,发挥想象,预测一种结局： (2分)
6. 新思维 创意运用 请你为《小猪变形记》设计封面图,并用文字把你设计的图片描述出来。(4分)

答案： 1. 示例:小猪摔倒了 上文斑马的话"你是一只踩着高跷摇摇晃晃的小猪"和"但是没走多远",说明小猪会摔倒 2. "嗨!"小猪跟大象打招呼,"我是一只了不起的斑马! 你看,我身上有斑马纹。" ② 3. 第一次:踩着高跷 向斑马炫耀 第二次:变成斑马 4. 示例:小猪在鼻子上绑了一根长长的塑料管,在两只耳朵上绑了两片大树叶,就变成了大象。然后它跺跺脚,又出门去了。 "嗨!"小猪跟袋鼠打招呼,"我是一头了不起的大象! 我能用鼻子喷水。""你不是大象!"袋鼠大笑着说,"你是一只鼻子上绑了塑料管的小猪。" 小猪正想争辩,突然,"阿嚏!"小猪一个喷嚏把鼻子上的塑料管给震掉了…… 5. (示例)小猪垂头丧气地边走边说:"看来做谁也不如做自己开心!"他回到家,脱下所有的伪装,洗了个澡,舒舒服服地躺在自己的床上。他心想:原来,做自己才是最幸福的。 6. 示例:图片上有许多只不同的小猪,有他原本的样子,也有他变成长颈鹿、斑马、大象等的样子。