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(二)小仙女的落花汤(节选)(11分)
夏天来了,落花小镇的学校里反复出现这样奇怪的一幕:老师让某个孩子背课文,孩子站起来,刚张开嘴,忽然一脸茫然。明明背得滚瓜烂熟的课文,好像全都长着翅膀飞走啦!这样的事情发生了一遍又一遍,让人觉得不同寻常。
其实呀,这一切都和一个住在落花森林里的小仙女有关。
小仙女最喜欢的,就是喝自己煮的落花汤了。她的落花汤有各种好味道:四季的味道、清晨的味道、大海的味道、温暖的味道……她总是变着花样煮落花汤。
那天,她飞到一个屋顶上休息,忽然听到屋檐下传来一个孩子欣喜的声音:“终于背熟啦!”小仙女探头一看,发现这是一座小学校。那琅琅的读书声,像清泉从石间流过,像钟声敲响了清晨,而在小仙女听来,它似乎还散发着无比清新的芬芳。小仙女轻轻一扬手,那熟透了的读书声就乖乖地跟着她回家了。不一会儿,新的落花汤煮好了。这回,可是放了读书声的落花汤呢。
小仙女喝着新鲜的落花汤,一首诗随着热气散开:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟……”啊,她从没喝过这么奇妙的落花汤。从此,小仙女常去学校收集读书声,但她不知道的是,每当读书声飞向她时,就会有孩子在一瞬间忘记自己要背的内容。
有一天,小仙女听到了一首新编的童谣:“小仙女,羞羞羞,打着瞌(kē)睡把书偷……”小仙女这才知道自己偷走了孩子们的读书声,她很愧疚(kuì jiù),脸红成了番茄。唉,看来,这学校是去不得 了。
喝不到读书声落花汤的日子,忽然就变得漫长了。后来,小仙女从祖母留给她的大书箱中找到了很多书,还把书的内容背了下来,煮落花汤时就自己背一段。想吃咸的,就背一段催人泪下的悲剧;想吃甜的,就背一些表达快乐的句子……
秋天时,小仙女请孩子们喝落花汤,向他们道歉。孩子们原谅了她。后来,他们经常一起喝落花汤……
(有删改)
1. “寻常”和“平常”是近义词,所以“不同寻常”的意思是 。(2分)
2. 新思维·逻辑梳理小仙女喝落花汤的故事真有趣,梳理故事内容,补充下面的思维导图。(5分)
小仙女带走 →小仙女听到童谣,了解了真相,感到很 ,慢慢地,她学会用 做落花汤。→小仙女请孩子们 ,并得到了 。

3. 语文要素·小仙女和孩子们会喝到怎样的落花汤呢?展开想象,写一写。(4分)
夏天来了,落花小镇的学校里反复出现这样奇怪的一幕:老师让某个孩子背课文,孩子站起来,刚张开嘴,忽然一脸茫然。明明背得滚瓜烂熟的课文,好像全都长着翅膀飞走啦!这样的事情发生了一遍又一遍,让人觉得不同寻常。
其实呀,这一切都和一个住在落花森林里的小仙女有关。
小仙女最喜欢的,就是喝自己煮的落花汤了。她的落花汤有各种好味道:四季的味道、清晨的味道、大海的味道、温暖的味道……她总是变着花样煮落花汤。
那天,她飞到一个屋顶上休息,忽然听到屋檐下传来一个孩子欣喜的声音:“终于背熟啦!”小仙女探头一看,发现这是一座小学校。那琅琅的读书声,像清泉从石间流过,像钟声敲响了清晨,而在小仙女听来,它似乎还散发着无比清新的芬芳。小仙女轻轻一扬手,那熟透了的读书声就乖乖地跟着她回家了。不一会儿,新的落花汤煮好了。这回,可是放了读书声的落花汤呢。
小仙女喝着新鲜的落花汤,一首诗随着热气散开:“春眠不觉晓,处处闻啼鸟……”啊,她从没喝过这么奇妙的落花汤。从此,小仙女常去学校收集读书声,但她不知道的是,每当读书声飞向她时,就会有孩子在一瞬间忘记自己要背的内容。
有一天,小仙女听到了一首新编的童谣:“小仙女,羞羞羞,打着瞌(kē)睡把书偷……”小仙女这才知道自己偷走了孩子们的读书声,她很愧疚(kuì jiù),脸红成了番茄。唉,看来,这学校是去不得 了。
喝不到读书声落花汤的日子,忽然就变得漫长了。后来,小仙女从祖母留给她的大书箱中找到了很多书,还把书的内容背了下来,煮落花汤时就自己背一段。想吃咸的,就背一段催人泪下的悲剧;想吃甜的,就背一些表达快乐的句子……
秋天时,小仙女请孩子们喝落花汤,向他们道歉。孩子们原谅了她。后来,他们经常一起喝落花汤……
(有删改)
1. “寻常”和“平常”是近义词,所以“不同寻常”的意思是 。(2分)
2. 新思维·逻辑梳理小仙女喝落花汤的故事真有趣,梳理故事内容,补充下面的思维导图。(5分)
小仙女带走 →小仙女听到童谣,了解了真相,感到很 ,慢慢地,她学会用 做落花汤。→小仙女请孩子们 ,并得到了 。
3. 语文要素·小仙女和孩子们会喝到怎样的落花汤呢?展开想象,写一写。(4分)
答案:
1. 不同于平常 2. 孩子们的读书声 愧疚 自己的读书声 喝落花汤 孩子们的谅解 3. 示例:小仙女和孩子们会喝到云彩味道的落花汤、白雾味道的落花汤,还会喝到藏着“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花”等诗句的落花汤。
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