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1. 给短文加上一个题目,下列恰当的一项是(3 分)( )
A.我的快乐
B.我的发现
C.我的影子
A.我的快乐
B.我的发现
C.我的影子
答案:
B
2. 根据短文第 3 自然段,填写下面的表格,体会作者观察的细致。(3 分)
|时间|影子所在方向|
|上午7点| |
|中午12点| |
|下午3点| |

|时间|影子所在方向|
|上午7点| |
|中午12点| |
|下午3点| |
答案:
正西 正北 东北
3. 下列对短文中画“——”句子的理解最恰当的一项是(3 分)( )
A.“我”一开始因为发现了影子的长短和阳光有关而感到兴奋,后来被科学老师否定后又感到失落。
B.“我”虽然弄错了影子长短变化的原因,但影子的神奇之处还是很有趣的,让“我”感到很快乐。
C.“我”虽然弄错了影子长短变化的原因,但在发现、思考并解决问题的过程中得到了成长。
A.“我”一开始因为发现了影子的长短和阳光有关而感到兴奋,后来被科学老师否定后又感到失落。
B.“我”虽然弄错了影子长短变化的原因,但影子的神奇之处还是很有趣的,让“我”感到很快乐。
C.“我”虽然弄错了影子长短变化的原因,但在发现、思考并解决问题的过程中得到了成长。
答案:
C
4. 短文中“我”的心情是(3 分)( )
A.疑惑→失落→兴奋
B.疑惑→兴奋→失落
C.失落→疑惑→兴奋
D.兴奋→疑惑→失落
A.疑惑→失落→兴奋
B.疑惑→兴奋→失落
C.失落→疑惑→兴奋
D.兴奋→疑惑→失落
答案:
B
六 习作。(30 分)
题目:我的新发现
提示:通过仔细观察,你有了哪些新发现?是在草地上快乐生活的昆虫,还是绽开了美丽笑脸的花儿?……请你选择一个,抓住重点,详细地写一写。
要求:① 突出发现的过程及发现后的收获;② 不少于 300 字。
题目:我的新发现
提示:通过仔细观察,你有了哪些新发现?是在草地上快乐生活的昆虫,还是绽开了美丽笑脸的花儿?……请你选择一个,抓住重点,详细地写一写。
要求:① 突出发现的过程及发现后的收获;② 不少于 300 字。
答案:
我的新发现
星期六的下午,我在院子里的梧桐树下玩耍。忽然,一片叶子从我眼前飘过,我蹲下来仔细一看,发现叶子的边缘有许多小锯齿。我好奇地摸了摸,咦,居然不扎手,反而有点像一把小小的锯子。
这时,我想起科学课上老师说过,植物的叶子有很多秘密。我赶紧跑回家拿来放大镜,对着叶子仔细观察。我发现这些小锯齿排列得很整齐,像很多小朋友手拉手站成一排。我又捡起几片不同的叶子比较,有的叶子边缘是光滑的,有的是波浪形的,只有这片梧桐叶的边缘是锯齿状的。
为什么梧桐叶的边缘会有锯齿呢?我带着疑问去问妈妈。妈妈笑着说:"这些锯齿其实是叶子的'武器',可以保护叶子不被小虫咬坏。而且锯齿状的边缘能让叶子更好地吸收阳光和雨水。"听了妈妈的话,我恍然大悟。
通过这次观察,我不仅发现了梧桐叶的秘密,还明白了只要仔细观察,生活中处处都有有趣的发现。原来小小的叶子里也藏着这么多学问呀!
星期六的下午,我在院子里的梧桐树下玩耍。忽然,一片叶子从我眼前飘过,我蹲下来仔细一看,发现叶子的边缘有许多小锯齿。我好奇地摸了摸,咦,居然不扎手,反而有点像一把小小的锯子。
这时,我想起科学课上老师说过,植物的叶子有很多秘密。我赶紧跑回家拿来放大镜,对着叶子仔细观察。我发现这些小锯齿排列得很整齐,像很多小朋友手拉手站成一排。我又捡起几片不同的叶子比较,有的叶子边缘是光滑的,有的是波浪形的,只有这片梧桐叶的边缘是锯齿状的。
为什么梧桐叶的边缘会有锯齿呢?我带着疑问去问妈妈。妈妈笑着说:"这些锯齿其实是叶子的'武器',可以保护叶子不被小虫咬坏。而且锯齿状的边缘能让叶子更好地吸收阳光和雨水。"听了妈妈的话,我恍然大悟。
通过这次观察,我不仅发现了梧桐叶的秘密,还明白了只要仔细观察,生活中处处都有有趣的发现。原来小小的叶子里也藏着这么多学问呀!
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