《2025年阳光同学课时优化作业四年级语文上册人教版江苏专版》

习作 写 信
阳阳想学写信,请已经学会写信的你帮帮他吧！
一【了解目的】写信的目的可以是( )(多选)
A. 和远方的亲友互通消息。
B. 询问收信人近期的情况。
C. 表达对收信人的感谢。
D. 与收信人交流感情。
二【学习格式】书信有固定的格式,请你将书信的格式在横线上补充完整吧！
亲爱的××：------------------------→顶格写______
您好/你好！----------------------→空两格写______
您最近……------------------------→正文(可分多个段落写)
祝/敬祝--------------------------→______语(写给长辈或同辈,语气、用词上稍有不同,注意祝福语的内容要另起一行顶格写)
身体健康/工作顺利/健康
阳阳----------------------→______

×年×月×日------------------→______}写在右下角
三【学写内容】阳阳的信可以写给谁？能写些什么内容？表达怎样的情感？请你帮他举几个例子,打开思路吧！
| 写给谁 | 写什么 | 情 感 |
| “神舟二十号”的航天员 | 问问他们飞天的感受以及在太空生活的感觉,表达自己也想当航天员的愿望 | 崇拜、敬佩 |
| 在外地工作或上学的家人 | | |
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四【学写信封】阳阳根据你的指导写了一封信,请你教教他怎样写信封,好让他把信寄出去。(将序号填在括号里)
①收信人邮编

②寄信人邮编
③贴邮票处
④收信人地址
⑤收信人姓名
⑥寄信人地址、姓名

答案： 一、ABCD 解析:本题考查写信的目的。结合所学知识并联系生活实际可知,4个选项都正确。
二、称呼 问候语 祝福 署名 日期 解析:本题考查书信的格式。根据课本内容填写即可。
三、(示例)第1列:同学 爸爸妈妈 第2列:问问他们目前的身体跟生活状况 写写闹别扭的前因后果,请求同学的原谅 请求爸爸妈妈不要再给自己那么大的压力,让自己的学习和生活轻松一点儿 第3列:思念 愧疚 不满 解析:本题考查选材能力。联系生活实际,想想自己可以给谁写信,想在信中写些什么,表达什么样的情感,仿照给出的例子填写表格。
四、右上角:③ 左上到右下:① ④ ⑤ ⑥ ② 解析:本题考查信封的格式。结合所学知识可知,信封的左上角写收信人邮编,右上角贴邮票,中间从上到下分别写收信人地址、收信人姓名、寄信人地址和姓名,右下角写寄信人的邮编。