《2025年阳光同学课时优化作业四年级语文上册人教版江苏专版》

一 新趋势 创新情境【东海诉状】读一读,根据拼音把字词补充完整,看看东海有什么冤情。

答案： 衔 往返 溺水 解析:本题考查字形。注意“衔”的中间部分是“钅”。

二 【精卫陈述】读读精卫的话,看看她是怎样应对的。

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1. 大家结合图片,明白了这件事的来龙去脉。请你帮忙按顺序排列图片。
2. 新思维 逻辑梳理 根据事情的来龙去脉,填写下面的思维导图。(用课文原句作答)

3. 精卫的遭遇让众人潸然泪下,大家都很佩服她的勇气。一位听众想就第一幅图发挥想象,写一写精卫是如何克服困难的,请你帮帮忙。

答案： 1.5 3 2 1 4 解析:本题考查对课文内容的理解。第一幅图是精卫填海的画面,第二幅图是女娃化身精卫的画面,第三幅图是女娃溺于东海的画面,第四幅图是女娃在东海游玩的画面,第五幅图是精卫衔着西山的石子的画面。据此结合课文内容排序。
2.女娃游于东海,溺而不返,故为精卫常衔西山之木石,以堙于东海 解析:本题考查对课文内容的梳理。课文共两句话,第二句话的前半部分交代了填海的起因,后半部分交代了填海的经过。
3.示例:狂风呼啸,精卫被吹得无法前进,但她依然艰难地拍打着翅膀,努力飞到大海上空。大海掀起巨浪,想把精卫扑下来。精卫灵巧地闪身躲避,把石子扔进大海,转身又朝西山飞去。 解析:本题考查语言表达的能力。结合第一幅图,想象精卫在填海的过程中可能会遇到哪些困难以及她是怎么克服的,写的时候可以抓住大海的动作及精卫的动作、心理活动等来细致描写。