《2025年阳光同学课时优化作业四年级语文上册人教版江苏专版》

三 【寻找嫌疑人】通过走访,你已经大致确定了嫌疑人,现在需要找到他。请你读读下面的片段,完成练习,找到线索。
舌尖上的童年(节选)
我的童年是在乡下度过的。那时物资匮乏,吃对于孩子们来说,充满诱惑。
①春天的脚步声刚刚响起,我和弟弟妹妹就望眼欲穿地盯上树梢。奶奶说："别急别急,再刮两场春风它们就来了。"奶奶所说的"它们",其实就是榆钱儿、槐花,还有嫩嫩的榆叶。它们一来,妈妈就可以给我们烙菜饽饽。终于等到榆钱儿长、槐花开了,我们围在灶台旁,妈妈在大铁锅里刷一层薄薄的油,把棒子面加白面的菜饽饽贴在锅里。熟了的菜饽饽虽然油少,却也香喷喷的。等地里长出马齿苋、苦菜苗、荠菜等野菜时,我们就更有口福了,无论捣点蒜汁凉拌还是剁烂做粥、烙饽饽,都能让我们的胃口满足一阵子。
那时,绕村有一条水渠,渠边生长着好多茅草。茅草的根白白胖胖,细细长长,嚼起来甜丝丝的,我们当地叫土蔗。②我们就拿镰刀挖出土蔗,洗净,美滋滋地嚼着,蜜汁流进嘴里,日子也仿佛甜了许多。
批注:"围"字写出了______。
1. 一边读一边感受用不同描写方法写人物的效果。读画"____"的部分,判断描写方法,并体会人物的心情。
| 句子 | ① | ② |
| :--- | :--- | :--- |
| 描写方法 | ______描写 | ______描写 |
| 人物心情 | | |
2. 请结合提示,把文中的批注补充完整。
☆你找到了线索,在后厨找到了嫌疑人——掌勺的王师傅。

答案： 1. 神态 动作 期盼 满足 解析：本题考查判断人物描写方法并体会人物心情。句①中“望眼欲穿”是神态描写，体现了“我们”对树梢上的榆钱儿、槐花等的渴望和期盼。句②中“挖、洗、嚼”是动作描写，这句话写出了“我们”挖土蔗吃的过程，“美滋滋”“甜”表明“我们”吃到土蔗时的满足。2. “我们”等待吃美食时焦急的心情 解析：本题考查对文章中重点字的理解。“围”写出了“我们”在灶台旁急切地等着妈妈烙菜饽饽时的焦急心情。

四 【真相大白】王师傅讲述了他这样做的原因,请把他的话补充完整。
今天买回来的辣椒是魔鬼椒,俗话说"______,祸从口出",魔鬼椒与普通辣椒相比,威力可是要大很多倍啊！孩子们吃了魔鬼椒是会出问题的。我看大家都在忙,知道"______,时不再来",就赶忙把魔鬼椒藏起来了。宁愿不给孩子们做,也不能让大家有吃坏肚子的风险。

答案： 病从口入 机不可失 解析：本题考查对成语的积累。根据积累和题目语境填空即可。