《2025年阳光同学课时优化作业四年级语文上册人教版江苏专版》

阅读要素 了解作者是怎样把事情写清楚的。
(一)(常州真题)一位父亲的托举
早上9时左右,北京地铁四号线,还是像往常一样人潮拥挤。
那天,来北京旅游的他带着6岁的女儿乘坐地铁四号线去动物园玩。出了地铁,他牵着女儿上了扶梯。正当他和女儿上到中间时,缓慢运行的扶梯突然停了一下,然后猝不及防地往回倒。
不过是1秒钟的时间,改变了一切。
当时,他的第一反应就是扶梯出事了!第二反应就是他一定要保护好女儿!好多站不稳的人,一下子摔倒了。摔倒的人,又砸在了下面的人身上。他和女儿也倒在了扶梯上,不过幸运的是,他紧抓着女儿的手。他用尽全身的力气,从层层叠叠的人中,使劲把女儿拉出来,再用力把她高高举起——这样,摔倒的人再也压不到她了。
几秒钟后,扶梯终于停下来了。那几秒钟,对他来说像过了一个世纪,他满脑子想的都是“女儿一定没事,女儿一定没事”。回过神来后,他赶紧把女儿从上到下、从前到后检查了个遍,看看她有没有受伤。直到确定女儿安然无恙后,他才感觉到自己的脚很疼,低下头一看,自己的两只脚都在不停地流血。但剧痛并没有让他的心情坏下来,他一直沉浸在女儿安然无恙的喜悦里。
这位父亲,年仅31岁,叫吴良,来自湖北省咸宁市通城县。他在那个危险的瞬间,用一个舍生忘死的托举,诠释了父爱的含义。
1.联系上下文解释文中加点的词语。
(1)猝不及防：______
(2)安然无恙：______
2.读短文,写出事情发生的时间、地点、人物,事情的起因、经过和结果。
时间：______
地点：______
人物：______
起因：______
经过：______
结果：______
3.短文中画“____”的句子是抓住“怎么想”描写的。结合“他”的想法,思考为什么“那几秒钟,对他来说像过了一个世纪”,并写一写自己从中体会到了什么。______
4.“他在那个危险的瞬间,用一个舍生忘死的托举,诠释了父爱的含义。”这句话在全文中起到了______的作用。
温馨提示：文章结尾的句子,通常的作用有：总结全文、点明主旨、首尾呼应、突出中心、深化主题等。

答案： 1.
(1)文中指扶梯停了一下后突然往回倒。
(2)文中指女儿没有受到任何损伤。
2.时间:早上9时左右 地点:北京地铁四号线 人物:父亲吴良和他的女儿 起因:吴良带着女儿乘坐地铁四号线去动物园玩,扶梯突然倒行。 经过:扶梯上的人们摔倒、挤压,吴良用力把女儿高高举起。 结果:女儿安然无恙,吴良的脚受伤了。
3.因为在那几秒钟里,父亲心里想的全是女儿的安危,时间仿佛被拉长,每一秒都像一年那样漫长,他想尽自己的最大能力保护女儿。我体会到了父亲对女儿深深的爱。
4.总结全文,点明中心 解析:本题考查句子的作用。这句话的前两个半句概括了短文主要内容,歌颂的是父亲的爱,最后一个半句点明了短文中心。