《2025年阳光同学课时优化作业四年级语文上册人教版江苏专版》

一【开场致辞】下面是主持人的开场致辞,读一读,完成练习。
留心观察,生活处处有风景。qiáo( ),那从石头缝 xì( )里钻出的 nèn lǜ( )的小草是一道风景；那小小的蜗(wā wō)牛在雨后的树叶上慢慢爬行是一道风景；那均(jūn yún)匀地铺满 cāo chǎng( )墙壁的爬山 hǔ( )是一道风景；那弯曲的葡萄藤上即将枯萎(wěi wěi)的黄叶,亦是一道风景……那一道道风景被小拍客拍成了一张张照片。他们通过光影揭秘自然,用镜头定格美好。接下来就让我们来欣赏这一幅幅作品吧！
1. 用“√”选择加点字的正确读音。
2. 看拼音,把字词写在括号内。
3. “曲”在语段中读 ,它的另一个读音是 ,可组词为 。

答案： 1. wō jūn wěi
解析：本题考查字音。注意“蜗”读 wō，不读 wā。
2. 瞧 隙 嫩绿 操场 虎
解析：本题考查字形。注意“隙”的右半部分的第一笔是竖，不要写成竖钩。
3. qū qǔ 示例：戏曲
解析：本题考查多音字。“弯曲”中的“曲”读 qū，它的另一个读音是 qǔ，可以组词为“歌曲”“戏曲”等。

二【作品展示】展厅里图文并茂的展示引来大家阵阵赞叹,赶快去围观吧！
1. 茎上长叶柄的地方,反面伸出枝状的六七根细丝,这些细丝很像蜗牛的触角。
(1)关注加点部分,可知这句话写出了细丝位置 、数量多、形态 的特点,从中我们可以感受到作者进行了 (连续 细致)的观察。

(2)请你照样子,抓住特点来描写图中的昙花的花茎。
2. 爬山虎的脚( )着墙的时候,六七根细丝的头上就( )成小圆片,( )住墙。细丝原先是直的,现在弯曲了,把爬山虎的嫩茎( )一把,使它紧( )在墙上。
(1)选择恰当的动词填入括号内：贴 变 巴 触 拉
(2)我发现：作者运用这一系列的动词具体描摹了爬山虎是怎样一脚一脚地往上爬的,体现了作者 (细致 连续)的观察。

答案： 1.
(1)隐蔽 细小而卷曲 细致
解析：本题考查对课文中重点句子和词语的理解。由“反面”可知细丝位置隐蔽，由“像蜗牛的触角”可知细丝细小而卷曲，从中可以感受到作者进行了细致的观察。
(2)示例：昙花叶片的边缘处蹿出了一根花茎，像一条往上翘起的牛尾巴，花茎上还托着一粒小小的花苞。
解析：本题考查语言表达的能力。观察图片，写出昙花花茎的特点，可以适当运用修辞手法使描写更细致、形象。
2.
(1)触 变 巴 拉 贴
(2)连续
解析：本题考查对词语的理解和运用。由所学内容可将动词依次填入选段的括号中。通过品读选段语句可知，爬山虎脚的动作和细丝的变化有连续性，因此这里体现了作者连续的观察。

三【观察笔记】欣赏完小拍客的作品,欢欢观察了旱金莲,做了笔记。读一读,完成练习。
我非常喜欢旱金莲,我认为旱金莲代表着阳光、自信、蓬勃向上和热情似火。
这是旱金莲的正面,旱金莲的花可分为两部分：一部分有三片花瓣,每片花瓣边缘都有一些绒毛；另一部分有两片花瓣,每片花瓣上都有7～10条长短不一的条纹。这是一朵雄花,数一数,它有八个花蕊。

旱金莲连接叶的柄细细的,长长的,里面含有很多的水分。
旱金莲的花梗和叶柄并不是连在一起的。
旱金莲的叶子很像迷你版的荷叶,上面的叶脉可以很清楚地摸出来。数一数叶脉,有的叶子上有9条,有的叶子上有10条。
1. 欢欢 (连续 细致)地观察了旱金莲的花瓣、 、 、 。
2. 欢欢为什么喜欢旱金莲？用“ ”画出来。
3. 根据欢欢观察到的花的样子,笔记的图片中空白的地方应该放图片( )
A.
B.
C.
D.

4. 阳阳没见过旱金莲,他从欢欢的观察笔记中总结了下列说法,其中有误的一项是( )
温馨提示：先找到选项在文中的位置,再一一比对。
A. 它的花梗和叶柄没有连在一起。
B. 它的叶子跟荷叶长得很像,不过它的叶子要更大一些。
C. 它的叶柄又细又长。
D. 它的另一部分有两片花瓣,每片花瓣上都有7～10条长短不一的条纹。

答案： 1. 细致 叶柄 花梗 叶子
解析：本题考查提取信息的能力。阅读短文可知，第 2～5 自然段分别描写了旱金莲的花瓣、叶柄、花梗和叶子。
2. 我认为旱金莲代表着阳光、自信、蓬勃向上和热情似火。
解析：本题考查提取信息的能力。从短文的第 1 自然段可以找到欢欢喜欢旱金莲的原因，画出来即可。
3. D
解析：本题考查提取信息的能力。结合短文内容可知，笔记的图片空白处对应的是旱金莲的正面，第 2 自然段提到旱金莲的花一部分有三片花瓣，另一部分有两片花瓣，中间有八个花蕊，通过观察图片可知，对应的图片应为 D。
4. B
解析：本题考查对短文内容的理解。由第 5 自然段中“旱金莲的叶子很像迷你版的荷叶”可知，旱金莲的叶子比荷叶小，所以 B 项错误。