2025年阳光同学课时优化作业四年级语文上册人教版江苏专版


注:目前有些书本章节名称可能整理的还不是很完善,但都是按照顺序排列的,请同学们按照顺序仔细查找。练习册 2025年阳光同学课时优化作业四年级语文上册人教版江苏专版 答案主要是用来给同学们做完题方便对答案用的,请勿直接抄袭。



《2025年阳光同学课时优化作业四年级语文上册人教版江苏专版》

一【导入语】阳阳为“诗歌园地”写了一段导入语,请你用“√”选出加点字的正确读音。
芦苇(wéi wěi)在微风中摇晃,鸟儿疲倦地归巢(cáo cháo),蝴蝶霸(bà dà)占(zàn zhàn)了一株剪秋罗(lóu luó)……诗歌中的美景引人入胜。让我们徜徉在诗歌中,领略这美好的风光。
答案: 一、wěi cháo bà zhàn luó 解析:本题考查字音。注意“巢”和“占”都是翘舌音。
二【诗配画】欣赏丽丽的绘画作品,并完成练习。
( ) ( )
①花牛在草地里做梦,太阳偷渡了西山的青峰。

②双翅一翻,把斜阳掉在江上;头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了。
1. 请你为丽丽的作品选择合适的诗句(填序号)。这两句诗描绘的都是______时的景象。
2.(南京真题)第一幅图片对应的诗句中没有提到的景物是( )
A. 鸟儿
B. 天空
C. 斜阳
D. 芦苇
3. “妆成一瞬的红颜了”生动形象地写出了芦苇______的样子。
4. “太阳偷渡了西山的青峰”运用了______的修辞手法,读的时候我仿佛看到了______。
答案: 二、1. ② ① 黄昏 解析:本题考查对课文内容的理解。第一幅图片中的元素有归鸟、斜阳、江面、芦苇,与诗句②相对应。第二幅图片中的元素有花牛、落山的太阳、草地、青峰,与诗句①相对应。根据诗句内容可知,这两句诗描绘的都是黄昏时的景象。 2. B 解析:本题考查提取信息的能力。第一幅图片对应诗句②,诗句中没有提到的景物是天空。 3. 被夕阳照得发红 解析:本题考查对句子的理解。“头白的芦苇,也妆成一瞬的红颜了”写出了白色的芦苇在夕阳的照耀下发红的样子。 4. 拟人 太阳慢慢地翻过西山的顶峰,落到山的那一边去了 解析:本题考查对句子的赏析。“偷渡”一词将太阳当成人来写,运用了拟人的修辞手法,写出了太阳落山的场景,发挥想象写出自己会看到的画面即可。
三【写景诗】光光在“诗歌园地”中张贴了一首自己喜欢的诗。读一读,完成练习。
林中小景
阳光透过枝叶,
染上嫩绿的颜色。
风,打着呼哨,
在叶面上轻轻滑过。
流进树林里的空气,
也变得又甜又柔和。
因此,在每棵树上,
都挂着小鸟的歌。

1. 结合小诗内容思考,插图的创意来自哪句诗?用“﹏﹏”画出来。
2. 画“______”的句子运用了______的修辞手法,写出了______的景象。
3. 朗读这首诗时语调要______(①柔和轻快 ②慷慨激越)。(填序号)
温馨提示:诗歌描写的内容和表达的情感是判断朗读语气的主要依据。
答案: 三、1. 因此,在每棵树上,都挂着小鸟的歌。 解析:本题考查结合诗句想象画面的能力。“因此,在每棵树上,都挂着小鸟的歌”写出了小鸟在枝头欢叫的画面,仔细观察插图可知这句话与图意相吻合。 2. 拟人 风吹过树林 解析:本题考查对诗歌中重点句子的理解。“打着呼哨”赋予了风人的动作,“在叶面上轻轻滑过”写出了风吹树叶的情景。因此,这句话运用了拟人的修辞手法,写出了风吹过树林的动态美。 3. ① 解析:本题考查朗读语气。这首诗整体给人一种轻快明媚的感觉,所以应该用柔和轻快的语调读。

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