《2025年阳光同学课时优化作业四年级语文上册人教版江苏专版》

习作 记一次游戏
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一【聚焦要求】根据习作要求可知,本次我们可以将重点定位在( )(多选)
A. 游戏的精彩环节
B. 游戏中印象比较深的地方
C. 游戏的规则
D. 游戏的地点
二【聚焦素材】我们的镜头可以对准哪些素材呢？根据提示填一填。
娱乐：一二三木头人
竞技：跳绳 目的 场地 室内：
益智：下棋 户外：踢足球
游戏
分类
单人： 人数 新旧 传统：
双人： 新兴：狼人杀
多人：

三【聚焦游戏】请你选择一个自己感兴趣的游戏,用镜头记录下来,并进行整理吧！
题目：
开头 游戏的时间、地点等基本情况：
中间 游戏前的准备：
游戏中的环节：
结尾 游戏后的感悟：

四【聚焦细节】你将哪个环节作为重点来拍摄了呢？回看录像,完成练习。
游戏开始了,这一局我和小康、小明是防手,我 (神态描写)走进场地内, (动作描写),只见小东观察了我们一番,最后瞄准了我左边的小康,顿时, (心理描写),便放松了警惕,蹲了下来。说时迟,那时快,一个“闪电球”向我飞来,我连忙站起来向旁边一跃,可还是慢了一拍,没有逃过小东的“魔力沙包”。
1. 把片段补充完整。
2. 仿照这个片段,运用描写人物的方法写一个游戏片段。

答案： 一、AB 解析:本题考查审题能力。根据习作要求可知,游戏的精彩环节和游戏中印象比较深的地方是习作中的主要内容。
二、(示例)左下:搭积木 翻花绳 击鼓传花 右上:画鼻子 右下:跳房子 解析:本题考查选材能力。结合生活实际,补充思维导图中各类型的游戏。
三、示例:丢沙包 下课后,我们在操场上玩起了丢沙包的游戏。 准备好沙包,伙伴们分好组。 两边的人配合默契,你来我往地扔沙包,中间的人躲闪不及,纷纷被打中,淘汰出局了。 这次玩得太过瘾了,既锻炼了身体,又增进了同学之间的友谊。 解析:本题考查理清写作思路的能力。选择一个自己感兴趣的游戏,根据思维导图中的开头、中间、结尾三部分内容理清写作思路,搭建习作框架。
四、1.示例:得意扬扬地 跨着弓步,猫着腰,目不转睛地盯着投手小东 我心里有了一种安全感 解析:本题考查语言表达的能力。根据提示补充相对应的描写,注意语句通顺。
2.示例:在一二三木头人的游戏中,小明站得笔直,眼睛紧紧盯着前方的口令人。随着"一二三,木头人"的口号响起,他猛地迈出一步,即在关键时刻固定身体,心里暗自开心,庆幸自己没有出局。 解析:本题考查语言表达的能力。选择一个游戏片段进行详细描写,多运用描写人物的方法,让习作更生动,注意语句通顺。