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一、阅读下面的古诗文,完成1~6题。(20 分)
【甲】五泄山^{①}
[宋]刘述^{②}
翠屏千叠水潺潺,一簇青鸳杳霭间。
惜是晚年逢此境,悔将前眼看他山。
瀑飞萝磴^{③}终难画,龙蛰岩云只暂^{④}闲。
薄宦劳人无计住,可嗟归去又尘寰。
【乙】游五泄山水志
[明]宋濂
自西坑岭入,过遇龙桥北行二十步,始入西潭。潭前横一溪,水甚寒,履之如冰。又行二里许,地稍平旷,坐石四瞰,峰峦环列献状,其纹萦萦^{⑤}然,类神工鬼斧所雕刻者。又前行半里,泉自石窦中出,浏浏作声,若琴、若笙竽。鲦鱼数尾,洋洋往来,如行琉璃瓶中,见人至,潜去。又行三十步,榛筱成林,翠光浮映,衣袂成碧色。又自山腰缘葛而前,过十步许,抵小潭。小潭上曰"西潭",流水倾沫成素帘,阔可七八尺,冉冉下注,滑而无声。
由三学禅院北深入,又百余步,至东潭。潭上飞瀑可二十丈,倒击崖窍中,若运万斛雪从天掷下,白光闪闪,夺人目睛。至潭底辄复逆上,有声如辊雷^{⑥},人笑语咫尺不能辨,犹闻瓮中声。居人云,每天风一号,四山林木震撼欲折,黑云下罩,杳不知昏晓。
噫,造物之委形于山水者,其奇峭有是哉!
(有删改)
【注】①五泄山:在今浙江诸暨境内,此处有五大瀑布,当地人称瀑布为"泄",因此那山也叫五泄山,是著名的旅游胜地。②刘述:字孝叔,湖州人。举进士,为御史台主簿。③磴(dèng):石头台阶。④暂(zàn):同"暂",时间短。⑤萦萦:缠绕的样子。⑥辊(gǔn)雷:滚动的雷声。
1.【甲】诗首联"翠屏千叠水潺潺,一簇青鸳杳霭间"描绘了五泄山怎样的景象?这些意象对全诗情感表达有何作用?(3 分)______
2. 解释下列句子中加点字的意思。(4 分)
(1)履之如冰( )
(2)流水倾沫成素帘( )
(3)若运万斛雪从天掷下( )
(4)黑云下罩( )
3. 用"/"标出下面句子的两处朗读停顿。(2 分)
若 运 万 斛 雪 从 天 掷 下
4. 翻译句子。(4 分)
(1)阔可七八尺,冉冉下注,滑而无声。______
(2)造物之委形于山水者,其奇峭有是哉!______
5.请从表现手法的角度赏析【乙】文中画横线的句子。(3 分)______
6. 请分析甲诗与乙文情感表达的异同点。(4 分)______
【甲】五泄山^{①}
[宋]刘述^{②}
翠屏千叠水潺潺,一簇青鸳杳霭间。
惜是晚年逢此境,悔将前眼看他山。
瀑飞萝磴^{③}终难画,龙蛰岩云只暂^{④}闲。
薄宦劳人无计住,可嗟归去又尘寰。
【乙】游五泄山水志
[明]宋濂
自西坑岭入,过遇龙桥北行二十步,始入西潭。潭前横一溪,水甚寒,履之如冰。又行二里许,地稍平旷,坐石四瞰,峰峦环列献状,其纹萦萦^{⑤}然,类神工鬼斧所雕刻者。又前行半里,泉自石窦中出,浏浏作声,若琴、若笙竽。鲦鱼数尾,洋洋往来,如行琉璃瓶中,见人至,潜去。又行三十步,榛筱成林,翠光浮映,衣袂成碧色。又自山腰缘葛而前,过十步许,抵小潭。小潭上曰"西潭",流水倾沫成素帘,阔可七八尺,冉冉下注,滑而无声。
由三学禅院北深入,又百余步,至东潭。潭上飞瀑可二十丈,倒击崖窍中,若运万斛雪从天掷下,白光闪闪,夺人目睛。至潭底辄复逆上,有声如辊雷^{⑥},人笑语咫尺不能辨,犹闻瓮中声。居人云,每天风一号,四山林木震撼欲折,黑云下罩,杳不知昏晓。
噫,造物之委形于山水者,其奇峭有是哉!
(有删改)
【注】①五泄山:在今浙江诸暨境内,此处有五大瀑布,当地人称瀑布为"泄",因此那山也叫五泄山,是著名的旅游胜地。②刘述:字孝叔,湖州人。举进士,为御史台主簿。③磴(dèng):石头台阶。④暂(zàn):同"暂",时间短。⑤萦萦:缠绕的样子。⑥辊(gǔn)雷:滚动的雷声。
1.【甲】诗首联"翠屏千叠水潺潺,一簇青鸳杳霭间"描绘了五泄山怎样的景象?这些意象对全诗情感表达有何作用?(3 分)______
2. 解释下列句子中加点字的意思。(4 分)
(1)履之如冰( )
(2)流水倾沫成素帘( )
(3)若运万斛雪从天掷下( )
(4)黑云下罩( )
3. 用"/"标出下面句子的两处朗读停顿。(2 分)
若 运 万 斛 雪 从 天 掷 下
4. 翻译句子。(4 分)
(1)阔可七八尺,冉冉下注,滑而无声。______
(2)造物之委形于山水者,其奇峭有是哉!______
5.请从表现手法的角度赏析【乙】文中画横线的句子。(3 分)______
6. 请分析甲诗与乙文情感表达的异同点。(4 分)______
答案:
1. 景象:以“翠屏”喻层叠山峦,“千叠水”写瀑布飞泻,“青鸳”指青翠山色如鸳鸯隐于云雾,展现了五泄山幽深秀美的景色。作用:以壮丽之景反衬后文“晚年逢此”的遗憾,自然之美与人生迟暮形成强烈对比。
2.
(1)踩、走
(2)白色
(3)好像
(4)向下
3.若/运万斛雪/从天掷下
4.
(1)宽七八尺,(水流)缓缓向下流淌,滑过山崖却没有声响。
(2)造物者将形体寄托在山水中,它的奇美俊俏全都显现呀!
5.前一句描写了鲦鱼游动的动态画面,展现出了生机与活力。后一句则描绘了大树静止地矗立在水洼旁边以及其倒影在水中的静态画面。动静结合,使画面更加丰富多样,既表现出了自然景物的灵动之美,又体现了其静谧之态,营造出了一种和谐美妙的氛围。
6.同:都表现了对自然美景的热爱和赞美之情。异:甲诗还表达了对逝去时光无法挽回的悔恨之情以及对仕途不顺的低落和对现实生活的无奈。
2.
(1)踩、走
(2)白色
(3)好像
(4)向下
3.若/运万斛雪/从天掷下
4.
(1)宽七八尺,(水流)缓缓向下流淌,滑过山崖却没有声响。
(2)造物者将形体寄托在山水中,它的奇美俊俏全都显现呀!
5.前一句描写了鲦鱼游动的动态画面,展现出了生机与活力。后一句则描绘了大树静止地矗立在水洼旁边以及其倒影在水中的静态画面。动静结合,使画面更加丰富多样,既表现出了自然景物的灵动之美,又体现了其静谧之态,营造出了一种和谐美妙的氛围。
6.同:都表现了对自然美景的热爱和赞美之情。异:甲诗还表达了对逝去时光无法挽回的悔恨之情以及对仕途不顺的低落和对现实生活的无奈。
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