《2025年学霸组合训练八年级语文上册人教版泰州专版》

一、阅读《红星照耀中国》,完成 1~2 题。(8 分)
新考法 1. 学习完有关新闻的知识之后,班级举办了"与斯诺跨越时空的对话"新闻采访模拟会。下面是阿泰的采访提纲,请结合你对书本的阅读体验,代替斯诺回答问题①或问题②。(4 分)
|采访提纲| | | |
|时间、地点|1939 年 6 月 20 日,延安|采访对象|埃德加·斯诺|
|采访方式|现场采访|采访器材|纸、笔、照相机、录音笔等|
|采访目的|了解《红星照耀中国》的成书过程,感受长征精神| | |
|采访问题|①《红星照耀中国》记录了很多红军在长征路上绝处逢生的故事,您能结合某处地点,简要概括他们经历过哪些困境吗? 他们生存和发展的秘诀又是什么呢?②有人称您为"新闻界的普罗米修斯",《红星照耀中国》是报告文学的艺术丰碑,它既有"生活的真实",又为"读者的阅读欣赏留下了足够的艺术创造空间"。我很想成为像您这样的记者,您可以结合《红星照耀中国》的创作经验,给我几点写作上的建议吗?| | |

我选择回答问题______,______
2. 《红星照耀中国》客观记录了中国共产党人和红军为国家与民族的命运浴血奋战的真实历史。请结合具体内容,联系现实生活,谈谈你从中收获了怎样的精神财富。(4 分)______

答案： 1. 示例一:① 地点:大草地。困境:自然环境非常恶劣;物资供应极度匮乏;国民党重兵围追堵截。秘诀:战士们一路砍伐长竹,在泥淖上铺出一条曲折的路;在藏民地里收割青稞,挖掘甜菜和萝卜等蔬菜补充供给;在长征路上留下一小部分人员组织游击队,对敌人侧翼进行骚扰和牵制。 示例二:② 首先是真实且客观。《红星照耀中国》是纪实性作品,客观地向全世界报道中国共产党和红军的真实情况,使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活。书中记录了那个时期的相关史实,客观叙述了"红色中国"的历史、现状和未来。其次,要塑造生动形象的立体人物。本书塑造了一大群个性鲜明的人物形象。
2. 示例:《红星照耀中国》中,"强渡大渡河"让我感受到了红军战士不惧牺牲、奋勇拼搏的英雄气概,"过草地"让我感受到了红军战士在极度恶劣的困境中表现出来的不屈、顽强与乐观的精神。这些珍贵的精神财富,让我学会勇敢面对困难,不惧怕挑战。

二、阅读下面秦文君的文章《母亲大人的亲笔信》,完成 3~7 题。(16 分)
①我十四五岁时有些叛逆,不喜欢父母的唠叨和种种教导,和母亲说话也说不到一起。那一年,我被分配到离上海 3 300 公里之遥的大兴安岭。当时的生活条件非常艰苦,住的帐篷四面透风,最冷的季节,帐篷里的温度低至零下 30 多摄氏度,所做的工作是冬天伐木,夏天养路。
②在我人生最迷茫、无助的阶段,母亲给我写来很多亲笔信。母亲写的只是日常琐事:买到好看的挂历了;北方的姑姑家寄来一筐自家果园种的苹果……这些厚重的亲笔信,像一条收送牵挂的红带,让颠沛流离中的我,看到来自平安、牢固大后方的牵挂,每次看得思乡心切的我泪眼模糊。
【批注:______】
③最初,我给母亲的回信很短,带着少年的矜持和没心没肺,觉得没什么可写。一次,母亲在信里流露了她的不如意。处在中年危机里的她,因所在的机关被折并,不得已放弃她所热爱的档案工作。那是她第一次和我叙述内心烦恼。
④我赶紧回信,一封信足足写下五页信纸。信寄出后,我天天盼她的回复。母亲在回信里说,她想通了,既然这一切变故不是人为所能改变的,不如坦然接受,她开始把从前因投入工作而冷落的众多业余爱好拾起来,醉心于收集邮票、徽章、藏书票。
⑤后来几年,母亲感觉到我的成长、稳定,我们母女之间的通信不讲究仪式感,而是不拘一格,吐露真情,话题越发松弛,变成闺蜜型的了。母亲会像小姑娘一样告诉我现在上海流行燕子领的两用衫。还有几次在商店看到绣花枕头的图案好看,她买了两对,说以后给我做嫁妆……给母亲回很多信,让我逐渐成了一个写信爱好者。正因为这个小起点,我幸运地被选拔去林区学校教书,慢慢接近最钟爱的儿童文学事业。
⑥过了很多年,我成为一个女孩的母亲。我的女儿萦袅渐渐长大,发现她有烦恼、有伤心的时候,我也尝试给她写去一封封"妈妈大人的亲笔信"。
⑦一次,萦袅参加学校的大型音乐会,在音乐会上她表演钢琴独奏。她精心准备喜欢的曲目,穿上新的黑皮鞋,胸有成竹地上台表演。可是下舞台后她打电话告诉我说:"大家都笑我,我想不通,凭什么嘲笑我呢?"萦袅说一上舞台,听见掌声,她礼貌地给听众鞠一个躬,结果大家大笑起来,她不知所措,在台下练得好好的曲子,在台上演奏时弹错一个音,非常沮丧。
⑧我正在外地学习,赶紧写信劝她放开眼界,她为这一场演奏,作精心准备,哪怕不完美,也大可心安。快乐要有一颗自信的心,对自己满意是最基本的。萦袅回复我,说打靶飞快地忘记这些烦恼,笑就笑呗,以后再有音乐会,她会准备得更充分。又过了不久,萦袅含笑地告诉我,好多同学见了她,纷纷称赞她的曲子弹得好。而那次音乐会的笑声只是个无伤大雅的小插曲——那天她穿得特别正式,戴了领结,舞台的灯光集聚在她的领结上。她鞠躬时,耀眼的领结呼扇了一下,把大家逗乐了。
⑨萦袅十岁生日、十一岁生日、十四岁生日……只要心里有话,想要诉说时,我都给她写一封亲笔信。我在信里和女儿探讨生活里怎么种花,怎么回报善意、抵御恶行,怎么勇敢做自己,怎么学会宽容,有时写着写着,我感觉自己逐步在成长为一个亲切、睿智的母亲大人。
⑩我们彼此亲密,许多絮絮叨叨的话,坦率的心境,母女之间都当面说过,但我总感觉写信能娓娓地道出心灵中摇曳的小花和小草,潺潺流水,比谈话都郑重多了。【批注:运用比喻的修辞手法,把写在信件中的心事比作小花、小草和潺潺流水,生动形象地写出了写信时的无拘无束。】留下白纸黑字,可以给孩子随时读,哪怕有几个词、半点建议、一句话,成了她弥足珍贵的记忆,对她的成长有帮助,足矣。
⑪在长大的过程中,孩子遇到过无数"成长的烦恼",许多烦恼曾经像过不去的坎,需要爱、勇气来应对。我母亲在我年少困顿时,给我写信,让我感觉处在爱的金色世界里,那份动力让我在伤痛中"不治自愈"。对于萦袅,我的一些亲笔信意味着什么? 她陆续写过文章——她已成长为成绩斐然的青年作家。她和我年少时的境遇大不一样,但有一点是相同的,母亲大人的爱转几个弯,最后也在她内心驻扎。
(有删改)
3. 本文叙述了两代母女之间的通信故事,请根据文章内容,完成下表。(3 分)

4. 批注是精读文章常用的一种方法,即从内容、写法、结构、语言等方面给文章加上评语。请你参考第⑩段的批注,给第②段画横线句子也添加一个批注。(3 分)______
5. 全文围绕标题多次出现"母亲大人的亲笔信",第⑥段为什么用的是"妈妈大人的亲笔信"?(3 分)______
6. 阅读本文第⑨段和下面的材料,说说除了浓浓亲情外,你还读出了什么。(3 分)
【链接材料】吾辈读书,只有两事:一者进德之事,讲求乎诚正修齐之道,以图无忝所生;一者修业之事,操习乎记诵词章之术,以图自卫其身。
——《曾国藩家书》______
7. 学校文学刊物《腾飞》设有"人间亲情""爱的教育""成长之旅"等栏目,你会向哪个栏目推荐本文? 请从主题的角度说说推荐原因。(4 分)______

答案： 3.
(1)母亲用亲笔信抚慰上山下乡时年少困顿的"我"
(2)"我"感受到切实温暖的爱,也成就了"我"接近儿童文学事业
(3)自己逐步成长为一个亲切、睿智的母亲
4. 运用比喻的修辞手法,将母亲写的亲笔信比作"收送牵挂的纽带",生动形象地写出了母亲的亲笔信在"我"人生最迷茫、无助的阶段给"我"带来的温暖和慰藉。
5. "妈妈大人的亲笔信"是以"我"的口吻表达,女儿遇到成长的烦恼,"我"作为长辈有着大人的成熟经验,用亲笔书信给予她帮助与引导,体现"我"为人母的拳拳爱意。此处形成了特定事件(第一次身份转换)、特定语境中的戏谑效果,"妈妈"是口语,"大人"是书面语,故意不协调的构成更具幽默感。
6. 从秦文君的家书中,我还读出了要把完善自己和造福社会相结合,回报善意、抵御恶行。从曾国藩的家书中,我读出了要提高自己的品德修养,要努力学习,自强自立。(言之有理即可)
7. 示例一:"人间亲情"栏目。因为本文通过"母亲大人的亲笔信",表达了"我"与母亲之间的平等交流、相互关爱,以及"我"对女儿的牵挂、鼓励,表达出浓浓的人间亲情的主题。 示例二:"爱的教育"栏目。因为文中母亲用书信的方式来引导、鼓励、教育女儿,正是因为"爱的教育"使"我"和女儿都成为更好的自己,表达出"爱的教育"使人成长的主题。 示例三:"成长之旅"栏目。因为在"我"人生最迷茫、无助的阶段,母亲与"我"互通书信,使"我"不断成长,走近自己钟爱的文学事业。而"我"因受母亲影响,也通过写信的方式来陪伴女儿的成长,逐步成长为一个亲切、睿智的母亲,表达了不断成长、蜕变的主题。