《2025年学霸组合训练八年级语文上册人教版泰州专版》

阅读下面的文字,完成题目。(8 分)
回首往事【丙】鲁迅难以忍受东京“清国留学生”将辫子盘成油亮发髻的状态,决然北上仙台研习医学。听着藤野先生严谨治学的解剖课,尤其是那【甲】的讲解,愈发坚定了他悬壶济世的志向。然而“nì míng 信”事件和围观日俄战争影片时同胞麻木的欢呼声令鲁迅 qī 然,也彻底击碎了他的医学救国梦。在彻夜未眠的煎熬中,这位心怀赤子热忱的青年【乙】掷下医学讲义,执起如椽巨笔,以字为刃剖.开旧时代的脓疮。他那浸透民族血泪的文字,既似寒光凛冽的手术刀直指封建痼疾,又如燎原星火点燃觉醒之光,在暗夜中劈开一道 péng 勃的精神突围之路。
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4 分)
□□□□
2. 填入【甲】【乙】两处的词语,最恰当的一项是(2 分) ( )
A. 【甲】抑扬顿挫 【乙】欣然
B. 【甲】栩栩如生 【乙】毅然
C. 【甲】抑扬顿挫 【乙】毅然
D. 【甲】栩栩如生 【乙】欣然
3. 下列说法不正确的一项是(2 分) ( )
A. 【丙】处后文是对前文具体事例的展开描述,所以此处应用冒号。
B. “剖开”的“剖”读音为 pōu。
C. 文中画波浪线句子缺少主语,应删去“听着”。
D. 文中画横线的句子运用了排比的修辞手法,说明鲁迅文字的力量和影响力。

答案： 1.匿 名 凄 蓬 2.C([甲]处，“抑扬顿挫”形容声音高低起伏，和谐而有节奏；“栩栩如生”形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。文中形容藤野先生讲课的声音，应用“抑扬顿挫”。[乙]处，“欣然”指非常愉快的样子；“毅然”指坚决地，毫不犹豫地。结合语境来看，鲁迅坚决地拿起笔同反动势力做斗争，所以应该用“毅然”。故选 C) 3.D(文中画横线的句子运用了比喻的修辞手法)

4.综合性学习活动。(8 分)
我校八年级某班准备开展一次讨论活动,让大家对自己了解或崇拜的某位杰出人物谈谈看法,请你参与活动。
(1)【拟主题】请使用一种修辞手法,为本次讨论活动拟一个主题。(2 分)
主题：______
(2)【知人物】古往今来,彪炳史册的杰出人物,都曾做出过非同寻常的努力,因而在事业上创造出辉煌的成就。试想,如果没有南仁东的执着坚守、矢志不渝,没有他披星戴月地奔波选址、攻克难题,怎么会有“中国天眼”的问世! 试想,如果______(3 分)
(3)【明定义】请根据甲同学的意见,完成乙同学的讨论记录。(60 字左右)(3 分)
甲:历代杰出人物有很多,如孔子、屈原、刘邦、李白、范仲淹、文天祥、邓稼先、黄大年等,至于像勇救落水儿童时不幸牺牲的杨向明,在高速桥梁垮塌时临时拦车救人的夏辉等人,他们算见义勇为,是“平民英雄”,离我们历代杰出人物的标准还有一定距离。
乙：______

答案： （1）示例：追随先贤足迹，点亮时代明灯。 （2）示例：没有李四光潜心治学，大胆创新，没有他风尘仆仆地深入西南、钻探华北，怎么会有中国地质力学的创立！ （3）示例：我不认同甲同学的看法。平民英雄同样伟大，他们在平凡中彰显非凡，用瞬间的义举诠释了人性的光辉，他们也是杰出人物，值得我们敬仰和学习。