第30页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
阅读下面的文字,完成题目。(8 分)
一座城市的美食,是其风土人情的深层底 yùn,是其文化基因的终极密码。而对于泰州来说,江淮海三水之城的幸福味道,常常 níng jù 于一顿早茶。泰州早茶,是泰州城市品牌最直接的文化表现,延续至今【甲】,超百年的历史传承、超百万的铁杆“粉丝”、超 15 万人的从业大军,显现出“中国早茶地标之都”的雏形和生机。泰州过去有一个传统,大凡来亲到友、相亲做媒,喜欢用早茶来招待。去茶馆泡上一壶茶,点上几份点心,谈工作、聊家常、论婚嫁,既体面又实 huì。这些习俗【乙】至今,使得早茶成为人们亲情、友情、爱情等情感交流的“中介”,体现了中华饮食“饮德食和、万邦同乐”的哲学思想。
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4 分)
□□□□
2. 文中【甲】【乙】处填入的词语依次是(2 分) ( )
A. 【甲】生生不息 【乙】传授
B. 【甲】生生不息 【乙】传承
C. 【甲】源源不断 【乙】传授
D. 【甲】源源不断 【乙】传承
新考法 3. 仿照语段中画横线的句子再续写两句。(2 分)______
一座城市的美食,是其风土人情的深层底 yùn,是其文化基因的终极密码。而对于泰州来说,江淮海三水之城的幸福味道,常常 níng jù 于一顿早茶。泰州早茶,是泰州城市品牌最直接的文化表现,延续至今【甲】,超百年的历史传承、超百万的铁杆“粉丝”、超 15 万人的从业大军,显现出“中国早茶地标之都”的雏形和生机。泰州过去有一个传统,大凡来亲到友、相亲做媒,喜欢用早茶来招待。去茶馆泡上一壶茶,点上几份点心,谈工作、聊家常、论婚嫁,既体面又实 huì。这些习俗【乙】至今,使得早茶成为人们亲情、友情、爱情等情感交流的“中介”,体现了中华饮食“饮德食和、万邦同乐”的哲学思想。
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4 分)
□□□□
2. 文中【甲】【乙】处填入的词语依次是(2 分) ( )
A. 【甲】生生不息 【乙】传授
B. 【甲】生生不息 【乙】传承
C. 【甲】源源不断 【乙】传授
D. 【甲】源源不断 【乙】传承
新考法 3. 仿照语段中画横线的句子再续写两句。(2 分)______
答案:
1. 蕴 凝 聚 惠
2. B(【甲】处,“生生不息”指事物不断地发展、产生。“源源不断”形容接连不断,一般指事情不断发生。此处指泰州早茶长期以来在不断发展,应用“生生不息”。【乙】处,“传授”指把学问、技艺教给别人。“传承”泛指对前人的经验、习俗等进行继承和发展的过程。此处指泰州早茶文化和习俗的继承与发展,应用“传承”。故选 B)
3. 示例一:是其历史长河中的独特印记,是其传统习俗的鲜活载体。 示例二:是其生活节奏的动人旋律,是岁月流转中不变的情怀与记忆。
2. B(【甲】处,“生生不息”指事物不断地发展、产生。“源源不断”形容接连不断,一般指事情不断发生。此处指泰州早茶长期以来在不断发展,应用“生生不息”。【乙】处,“传授”指把学问、技艺教给别人。“传承”泛指对前人的经验、习俗等进行继承和发展的过程。此处指泰州早茶文化和习俗的继承与发展,应用“传承”。故选 B)
3. 示例一:是其历史长河中的独特印记,是其传统习俗的鲜活载体。 示例二:是其生活节奏的动人旋律,是岁月流转中不变的情怀与记忆。
4. 综合性学习活动。(10 分)
为了加强同学们的防震抗灾意识,学校准备开展以“防震减灾,平安你我”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下面的题目。
(1)你知道哪些预防地震的常识?请列举两条。(2 分)______
(2)学校准备举行地震疏散演练活动,要求学生头顶课本,从最近的楼梯口前往体育场,下面是博雅楼教室分布示意图。请你用简洁的语言告知同学们疏散的方向、路线和注意事项。(4 分)
______
(3)演练开始时,同学们纷纷双手举起书本放于头顶,迅速撤离到安全场所,但某班张铭同学却一直坐在座位上不动。他的同桌李晗叫他快跑,他却说:“慌什么?假的嘛!”演练结束后,李晗该如何反驳张铭的观点?(4 分)______
为了加强同学们的防震抗灾意识,学校准备开展以“防震减灾,平安你我”为主题的综合性学习活动,请你参加并完成下面的题目。
(1)你知道哪些预防地震的常识?请列举两条。(2 分)______
(2)学校准备举行地震疏散演练活动,要求学生头顶课本,从最近的楼梯口前往体育场,下面是博雅楼教室分布示意图。请你用简洁的语言告知同学们疏散的方向、路线和注意事项。(4 分)
(3)演练开始时,同学们纷纷双手举起书本放于头顶,迅速撤离到安全场所,但某班张铭同学却一直坐在座位上不动。他的同桌李晗叫他快跑,他却说:“慌什么?假的嘛!”演练结束后,李晗该如何反驳张铭的观点?(4 分)______
答案:
4.
(1)示例:①在商场、学校、影院等公共场所,要留意安全出口的位置和疏散通道的方向;②家庭或学校应定期组织地震应急演练,让每个人熟悉地震发生时的应对流程和各自的职责。
(2)示例:在安全疏散时,八年级 4、5、6、7 班同学离开教室,经安全出口,从东侧楼梯下楼,走主楼后门撤离教学楼。其他班级同学经安全出口,从西侧楼梯下楼,走主楼前门撤离教学楼。
(3)示例:张铭同学,你这种想法是错误的。虽然不是真的地震,但演练的目的就是让大家熟悉疏散的程序和线路,训练我们的应急能力,当地震真的来临的时候,我们才有逃生的机会。所以在演练的时候我们也需要快速撤离到安全场所。
(1)示例:①在商场、学校、影院等公共场所,要留意安全出口的位置和疏散通道的方向;②家庭或学校应定期组织地震应急演练,让每个人熟悉地震发生时的应对流程和各自的职责。
(2)示例:在安全疏散时,八年级 4、5、6、7 班同学离开教室,经安全出口,从东侧楼梯下楼,走主楼后门撤离教学楼。其他班级同学经安全出口,从西侧楼梯下楼,走主楼前门撤离教学楼。
(3)示例:张铭同学,你这种想法是错误的。虽然不是真的地震,但演练的目的就是让大家熟悉疏散的程序和线路,训练我们的应急能力,当地震真的来临的时候,我们才有逃生的机会。所以在演练的时候我们也需要快速撤离到安全场所。
查看更多完整答案,请扫码查看