《2025年学霸组合训练八年级语文上册人教版泰州专版》

阅读下面的文字,完成题目。(8 分)
中国传统文化博大精深,学习和掌握其中的各种思想精华,对树立正确的世界观、人生观、价值观很有益处。古人所说的【甲】苟利国家生死以,岂因祸福避 qū 之”的 ①,“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的 ②,“鞠躬尽 cuì,死而后已”的 ③ 等,都体现了中华民族的优秀传统文化和民族精神,我们都应该继承和发扬。总之,学史可以看成败、鉴得失、知兴替；学诗可以情飞扬、志高昂、人灵秀；学伦理可以知 lián chǐ、懂荣辱、辨是非。我们不仅要了解中国的历史文化,还要放眼世界,了解世界上不同民族的历史文化,取其精华,去其糟粕,从中获得启发,为我所用。
1. 根据拼音在田字格内写出相应的汉字。(4 分)
□□□□
新考法 2. 文中①②③处填入的词语依次是(2 分) ( )
A. 献身精神 浩然正气 报国情怀
B. 报国情怀 浩然正气 献身精神
C. 浩然正气 献身精神 报国情怀
D. 献身精神 报国情怀 浩然正气
3. 下列说法不正确的一项是(2 分) ( )
A. “富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”出自《孟子》,孟子是战国时期思想家。
B. 【甲】处应该填写的标点符号为冒号和前引号。
C. 文中画横线句运用了排比的修辞手法。
D. 文末画波浪线句子中的关联词“不仅……还……”表递进关系。

答案： 1. 趋 瘁 廉 耻 2. B(本题考查语意的衔接,要结合上下句分析。“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之”表达的是报效国家的精神;“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”意思是说,在富贵时,能使自己节制而不挥霍,在贫贱时不要改变自己的意志,在强权下不能改变自己的态度,表达的是一种大丈夫立于天地之间的浩然正气;“鞠躬尽瘁,死而后已”指勤勤恳恳,竭尽心力,到死为止,表达了一种牺牲自我的献身精神。故选 B) 3. B([甲]处应该填写的标点符号为前引号)

4. 综合性学习活动。(8 分)
某班级围绕电影《哪吒之魔童闹海》展开探究活动,请你一起参与并完成以下任务。
(1)【明确戏剧冲突】请根据下面两则材料,分别概括影片中的戏剧冲突。(2 分)
材料一：《哪吒之魔童闹海》的导演饺子在接受采访时说,海底的妖族被困在海底炼狱,它们要龙王借它们的兵去围困陈塘关,然后它们有反叛之心,同时龙王又能够捏住它们的命门,这是剧情主线上的一个逻辑的底层核心。
材料二：电影中哪吒与敖丙在海底炼狱并肩作战时怒吼：“小爷是魔,那又如何？”
冲突一：______
冲突二：______
(2)【宣传哪吒文化】班级拟制作《中国哪吒之前世今生》海外传播手册,计划分三个板块来编写,请你参照板块二的示例,拟写板块一和板块三的目录。(2 分)
板块一：______
板块二：现代演绎,他在《魔童闹海》里嬗变
板块三：______
(3)【传承中华文化】吸收电影《哪吒之魔童闹海》爆火的经验,请你为中华优秀传统文化的传承提出两点建议。(4 分)______

答案： 4.
(1)冲突一：示例:海底妖族与龙王的冲突(或龙王与陈塘关的冲突) 冲突二：哪吒的自我认同与公众(社会)的认知偏见的冲突(或哪吒的魔丸宿命与抗争意识的冲突)
(2)板块一：示例:神话起源,他从《封神演义》中走来(或他在《封神演义》中诞生) 板块三：未来走向,他是中国文化的符号(或它是中国文化的象征)
(3)示例:一是有创意地改造中华优秀传统文化(如在语文/历史课开设“神话新编”项目,对传统文化符号进行改编、重构,增加互动性和趣味性,吸引年轻人亲身参与创作,主动接触传统文化,这样既能深化文化理解,又能让传统“破圈”);二是用新方法、新技术传播中华优秀传统文化(如利用视频、动漫、电影、AI 数字技术和社交媒体,创建互动体验平台,把传统文化变成全球追捧的“文创”“潮玩”,增强传统文化的吸引力和传播力)。