《2025年万唯中考情境题九年级化学全一册人教版》

11. 废旧计算机的某些部件中含有锌、铁、金、铜、银,回收金属的过程经物理方法初步处理后,与足量的稀盐酸充分反应,过滤,剩余的固体中

不

应

有

的金属是 (C)
A.金、铜、银
B.铁、金、铜
C.锌、铁
D.铁、铜

答案： C

12. (黑白卷改编)同学们参观博物馆时发现雁鱼青铜釭灯表面有一层绿色固体,查阅资料得知,该绿色固体是铜锈蚀生成的铜锈[主要成分是碱式碳酸铜,化学式为$Cu_2(OH)_2CO_3],$为探究该绿色固体形成的原因,同学们设计了如图所示实验:

(1)一段时间后发现 A 试管中铜片锈蚀,其他试管中铜片无明显现象,说明铜锈蚀是铜与水、二氧化碳和氧气(或${H_{2}O}$、${CO_{2}}$和${O_{2}}$)共同作用的结果。
(2)通过上述学习可知,保存铜制品时应注意保持表面洁净、干燥(合理即可)。

答案：
(1)水、二氧化碳和氧气(或${H_{2}O}$、${CO_{2}}$和${O_{2}}$)
(2)保持表面洁净、干燥(合理即可)
【解析】
(1)A试管中铜片与蒸馏水、二氧化碳和氧气接触,铜片锈蚀,B试管中铜片与二氧化碳和氧气接触,铜片无明显现象,C试管中铜片与蒸馏水和二氧化碳接触,铜片无明显现象,D试管中铜片与氧气和蒸馏水接触,铜片无明显现象,对比A、B试管中的现象可知,铜锈蚀需要与水接触,对比A、C试管中的现象可知,铜锈蚀需要与氧气接触,对比A、D试管中的现象可知,铜锈蚀需要与二氧化碳接触,通过上述实验可知铜锈蚀是铜与水、二氧化碳和氧气共同作用的结果。
(2)水、二氧化碳和氧气与铜的共同作用会导致铜锈蚀,因此保持铜制品表面洁净、干燥,可以防止铜制品锈蚀。

13. 劳育 物品的使用与维护 学校实验室的铁架台有生锈迹象,同学们为铁架台的除锈翻新设计方案并进行如下学习活动。
活动一:制定方案
同学们经过讨论,制定如下方案,步骤为:
①用砂纸打磨铁架台;
②将铁架台拆卸后放入一个较大的容器中,向容器中倒入稀盐酸至浸没铁架台部件;
③水洗,晾干;
④防锈处理。
(1)实验步骤中,一定发生化学变化的是 ② (填步骤序号)。
活动二:实施实验
(2)向容器内加入稀盐酸后,观察到的现象为 铁锈逐渐溶解,溶液由无色变成黄色 ,发生反应的化学方程式为 ${Fe_{2}O_{3} +6HCl\xlongequal{}2FeCl_{3} +3H_{2}O}$ 。
(3)在不影响后续使用的情况下,请写出一种防锈措施 涂上防锈漆(合理即可) 。
活动三:实验反思
(4)有同学提出浸泡时间不宜过长,否则会损坏铁架台,其原因是 浸泡时间过长,稀盐酸会进一步与铁发生反应 。

答案：
(1)②
(2)铁锈逐渐溶解,溶液由无色变成黄色 ${Fe_{2}O_{3} +6HCl\xlongequal{}2FeCl_{3} +3H_{2}O}$
(3)涂上防锈漆(合理即可)
(4)浸泡时间过长,稀盐酸会进一步与铁发生反应

14. (中考新考法·数字化实验)同学们在老师指导下,利用氧气传感器测定铁粉生锈时的耗氧量,装置如图1,采集到数据绘制的图像如图2。
(1)广口瓶①中放一块棉花包裹的干燥剂,目的是 。
(2)一段时间后广口瓶 (填“①”或“②”)中的铁粉出现锈蚀现象。
(3)实验过程中,将铁粉均匀铺在瓶底的目的是 。
(4)分析图2可知,相同时间内曲线②对应实验的耗氧量大于曲线①,说明广口瓶②中铁粉发生锈蚀,从而得出铁锈蚀需要 。

答案：
(1)除去广口瓶内空气中的水蒸气
(2)②
(3)增大铁粉与瓶内气体的接触面积,使反应更充分
(4)与水接触

【进行实验】(1)取大小、形状、质量相等的铁丝4根,利用如图装置进行探究:
|实验方案|记录数据|
|将4根铁丝分别在蒸馏水和5%、10%、20%的盐水中浸湿,放入装置中|记录实验中活塞移动距离和时间的关系|
【实验分析】(2)实验中,观察到相同时间内,在20%的盐水中浸湿的铁丝锈蚀最明显,活塞移动距离最大,说明金属锈蚀的快慢与盐水浓度有关,且浓度越大,锈蚀速率越快。
(3)实验中,小明发现注射器活塞从50毫升刻度处逐渐移动到40毫升处就静止了,这是因为空气中氧气体积约占空气体积的$\frac{1}{5}$,注射器中氧气基本被消耗完。
(4)通过该实验,请你写出一条日常生活中对铁锅的保护办法使用时应避免长时间接触盐水(合理即可)。

答案：
(1)时间
(2)相同时间内,在20%的盐水中浸湿的铁丝锈蚀最明显,活塞移动距离最大
(3)空气中氧气体积约占空气体积的$\frac{1}{5}$,注射器中氧气基本被消耗完
(4)使用时应避免长时间接触盐水(合理即可)