《2025年普通高中新课程同步练习册语文选择性必修下册人教版》

任务二：缘情入理，言外功夫
1. 同样是小说家，鲁迅、沈从文、茅盾、老舍、巴金的风格各不相同；同样是诗人，艾青、徐志摩、戴望舒、闻一多、北岛、舒婷风格迥异；同样是散文家，朱自清、郁达夫、俞平伯、贾平凹各具特色……选择一组小说家或诗人、散文家、剧作家，阅读其代表作，从用词、句式、修辞等角度比较其语言风格的异同。
2. 你所在的地方有哪些知名的现当代作家？有哪些现当代作品是以你所在的地方为背景而创作的？品味这些作家或作品的语言，看其是否体现了比较鲜明的地方特色。如果有，是怎样体现出来的？
小支架
1. 可以特别考虑方言或具有方言特色的表达习惯在作品中的呈现。
2. 所分析作品可以是现当代文学作品，也可以是影视作品，还可以是虽未公开发表但流行于当地的一些文艺作品，注意以对作品语言的分析为主。
3. 在我们的身边，经常会遇见语言表达颇具个性的人物，他们或风趣幽默，或冷峻犀利，或亲切温和……往往以自己独特的表达给别人留下深刻的印象。寻找你身边这样的人物，记录他们比较有代表性的语言，试着对他们作一次访谈，探究其语言风格的成因。
小支架
在访谈前可以根据自己的阅读体验和思考先拟定一个访谈提纲，访谈过程依据访谈提纲展开，也要灵活应变，注意做好记录。有条件的话，可以用录音笔记录访谈过程，帮助自己更好地搜集资料。访谈结束后，根据资料总结对语言风格的认识，形成理性思考。

答案：

任务三：说长道短，文从字顺
1. 回顾自己的阅读和生活经历，想一想什么样的语言更能打动自己，哪位作家或哪些作品能够体现这样的语言特点。
2. 小组讨论：分享彼此所欣赏的语言特色及代表性作家作品，说说怎样才能将自己对语言的感受与喜好通过理性、客观的语言分析出来，使自己的表达兼具情趣与理趣，形成鲜明的语言风格。
3. 从中国现当代作家中，选择一位你最欣赏的作家，结合自己对其作品的感受以及对其创作经验的总结，鉴赏其语言特色，写一篇鉴赏语言的文艺随笔。
要求
1. 观点明确，思路清晰，能够结合具体作品表达自己的独特感受，内容充实丰满。
2. 语言表达形象贴切，能体现自己鲜明的个性特点。

答案：