《2025年普通高中新课程同步练习册语文选择性必修下册人教版》

2. 内容清单
（1）赋是《氓》的主要写作手法，诗歌运用这一手法塑造了一个什么样的女性形象？
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朱熹称《氓》的前两章“赋也”，即“敷陈其事而直言之”。赋往往就是叙事的手法，可以为诗词的抒情议论奠定基础。

答案： ①渴望爱情：登上墙头盼望情人到来，因为对方到来与否而或喜或悲。
②善良体贴：虽然责怪氓没有聘请媒人正式提亲，面对生气不悦的氓，她却温柔劝慰，答应他秋天结婚。
③勤俭持家：嫁给氓以后多年吃苦受贫，早起晚睡辛勤劳作，操持一家人的生活。
④倔强刚强：面对不知反悔的氓，决绝说出“亦已焉哉”，斩断情丝。

（2）《氓》讲述了一个弃妇的故事，《离骚》讲述了诗人“信而见疑，忠而被谤”的经历，两首诗均有浓厚的抒情色彩。反复诵读诗歌，体会诗句中所蕴含的情感，说说怎样通过朗读体现出抒情主人公情感的变化。
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1. 可以先给诗歌划分层次，看看每一部分的主要内容及情感。
2. 诵读《离骚》时，注意体会“兮”“以”“之”“其”等字词所处位置而产生的节奏与其特点。

答案： 《氓》的情感变化：
开篇回忆两人相识，缠绵中微见恻然，语调宜舒缓，读得温情脉脉；回忆深入，逐渐忘情，可读得渐趋热烈、亢扬；第3、4章从美梦中惊醒，痛心于自己的被弃，悔恨交织，应读出痛惜与愤慨交织的感觉；第5章历数自己的付出，语调宜急切，设想兄长的嘲笑，转入哀叹；最后一章表示与男子彻底决裂，语气应干脆果敢。
《离骚》的情感变化：
诗人首先自叙族源出身、名字来由，次谈内在修为，从先天、后天两方面介绍自己的品性，这部分洋溢着豪迈与自信，应读得昂扬、高亢；接下来诗人想到“日月忽其不淹兮”，时间紧迫，担心壮志难酬，决定趁年岁未老为国家做一番功业，胸中洋溢着热情与希望，基调仍然是昂扬、高亢的，但相较于前一部分，应略有紧迫感；第3段，诗人“信而见疑，忠而被谤”，内心的愤愤不平与固守气节的决绝之心交替出现，语气应在愤慨与决绝之间渐次转换，且情绪逐渐增强；第4段是诗人对自己过往行为的反思、回味，然后更加坚定自己的选择，前半部分应读得较为舒缓，后半部分逐渐变得果敢、自信，最后两句铿锵有力，掷地有声。

1. 兼用比兴，丰富诗境
《氓》以叙事为主，讲述了一个女子从允婚到离婚、情断义绝的曲折经历，情节波澜起伏，扣人心弦。诗中运用比兴手法的句子是“________,________。________,__________”和“__________,__________”两处。有人认为在这里插入比兴手法显得很突兀，你怎么看？

答案： 桑之未落 其叶沃若 于嗟鸠兮 无食桑葚 桑之落矣 其黄而陨
在诗歌第3、4章开头运用比兴手法并不显得突兀，因为：①喻体贴近生活，自然真切。女主人公“夙兴夜寐，靡有朝矣”，养蚕采桑应该是她的日常劳动生活，在被抛弃时，满腹委屈无以排遣，自然会选择生活中常见的事物帮助自己表情达意。②承上启下，有过渡作用。桑叶茂盛润泽的样子恰如女子美貌无双，承接前文两人的两情相悦；桑叶变黄枯萎的样子恰如女子年老色衰，引起下文女子被抛弃的情节。比兴的运用暗示了故事的走向。

2. 香草芳花营造的诗意
在《离骚》节选部分的诗句中，诗人把大量的香草芳花化为意象比兴抒情。请结合诗作认真研读，思考诗人在诗中是如何把美好理想与丑恶现实的关系形象而又深刻地表现出来的。

答案： 诗人通过“香草美人”的比兴手法，如“蕙纕、揽茝”等代表诗人对高洁理想的追求；“不群”的“鸷鸟”比喻自己不与世俗同流合污；“何方圜之能周兮”，通过“方枘”和“圆凿”不能相合的比喻，表明自己与圆滑世故之流道不同不相为谋；“制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳”是通过制作衣服的比喻，进一步表明自己不改变初衷、追求高尚的理想与节操；而“众女嫉余之蛾眉兮”中的“众女”则指现实中众多的、诗人绝对不会对其妥协的奸臣小人。

3. 依《诗》制《骚》，讽兼比兴
《诗经》和《楚辞》是中国古典诗歌的源头，二者有着鲜明的区别，分别开创了现实主义与浪漫主义的艺术风格。但是刘勰在《文心雕龙·比兴》中说“三闾忠烈，依《诗》制《骚》，讽兼比兴”。对此，你怎么看？请结合课文内容简要分析。

答案： ①课文的两首诗都运用了“比”的手法。《氓》借桑叶比喻女子在不同时期的状态，《离骚》借鸷鸟比喻杰出不俗的人物，借芰荷、芙蓉等香草比喻高洁的品质。“比”的运用，使得诗歌形象生动，更容易为读者所感受。②两首诗都有很强的现实针对性。《氓》写了一个女子被抛弃的故事，但是代表了自古以来无数有着共同遭遇的女子的心声，并借女主人公之口发出告诫“于嗟女兮，无与士耽”，表现了对婚姻爱情的反思。《离骚》中诗人虽然有被疏远的痛苦，但始终关注着楚国的局势，寄希望于楚王能幡然醒悟，其所表现的人生理想和家国情怀，至今仍能给我们以启发。（如有其他答案，言之成理即可）

习近平总书记《在纪念中国人民志愿军抗美援朝出国作战70周年大会上的讲话》中指出：无论时代如何发展，我们都要锻造舍生忘死、向死而生的民族血性。请你结合下面这首诗中的细节描写，用自己的语言把这种充满民族血性的战斗场景描述出来并作简要赏析。
九歌·国殇
操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接①。
旌蔽日兮敌若云，矢交坠兮士争先②。
凌余阵兮躐余行，左骖殪兮右刃伤③。
霾两轮兮絷四马，援玉枹兮击鸣鼓④。
天时怼兮威灵怒，严杀尽兮弃原野⑤。
出不入兮往不反，平原忽兮路超远⑥。
带长剑兮挟秦弓，首身离兮心不惩⑦。
诚既勇兮又以武，终刚强兮不可凌⑧。
身既死兮神以灵，魂魄毅兮为鬼雄⑨。
注释 ①犀甲：用犀牛皮制成的铠甲，最为坚韧。②旌（jīng）：旌旗，旗的通称。③骖（cān）：古时用四匹马牵一辆战车，中间的两匹叫服，两旁的两匹叫骖。④絷（zhí）：绊住。⑤怼（duì）：怨恨。⑥反：同“返”。⑦秦弓：秦地所产良弓。⑧诚：实在是。勇：勇气。武：武艺。不可凌：言战士宁死不屈，志不可夺。⑨神以灵：精神不死，神魂显灵。鬼雄：鬼中的英雄。后句另有版本为“子魂魄兮为鬼雄”。

答案：