《2025年普通高中新课程同步练习册语文选择性必修下册人教版》

2. 内容清单
(1) 中国的古典诗歌一般以抒情诗为主，而《孔雀东南飞》则是难得的侧重叙事的经典之作。梳理诗中的故事情节，给诗歌划分层次，在此基础上，说说本诗是怎样做到明暗两条叙事线索的艺术融合的。

答案： ①全诗可以划分为六部分：
第一部分（第1段），用孔雀起兴，为全诗奠定哀婉缠绵的感情基调。
第二部分（第2~6段），写刘兰芝请求被休回家，焦仲卿劝说母亲无果。
第三部分（第7~12段），写刘兰芝离开焦家，与婆婆、小姑、仲卿辞别。
第四部分（第13~23段），写刘兰芝回家后被逼无奈答应了太守家的求婚。
第五部分（第24~31段），写焦仲卿与刘兰芝双双殉情。
第六部分（第32段），写刘兰芝与焦仲卿的殉情带给其他人的影响。
②本诗叙事采用双线交替推进的方式，缜密紧凑。明线围绕刘焦两家的家庭矛盾冲突展开。仲卿求母，是焦母的专横和仲卿的软弱的第一次冲突；兰芝辞婆，是焦母的无情和兰芝的斗争的第二次冲突；兰芝拒婚，是兰芝的忠贞与其兄的虚荣的第三次冲突；仲卿别母，是焦母的顽固与仲卿的守约的第四次冲突。这四次冲突，实际是一场迫害与反迫害的斗争，且演绎得一次比一次激烈，直至双双殉情。
暗线是围绕兰芝与仲卿矢志不渝的爱情铺展的。这条线索建立在上述矛盾冲突的基础上。第一次是仲卿求母失败后，与兰芝的临别，反映了两人浓厚深切的恋情；第二次是兰芝辞婆后，与仲卿的话别，抒写了他们真挚坚定的感情；第三次是兰芝拒婚后，与仲卿的诀别，刻画了他们生死相依的爱情。
这两条线索，交替发展，完整紧凑地完成了故事的叙述及人物命运的交代。

(2) 兰芝落泪，全诗共有五处描写。请把这些诗句勾画出来细加体会，把自己的理解在旁边批注出来。

答案： 第一处是“却与小姑别，泪落连珠子”。兰芝面对婆婆的逼迫，却还怀有对焦家全家人的亲情。她与小姑朝夕相处，情至深处自是潸然泪下。
第二处是“出门登车去，涕落百余行”。此次离家不同往常，兰芝心中深知今日一去不知何时可回，一有此念，她的不卑不亢、以礼抗争便瞬间化为柔弱无助、以泪洗面。
第三处是“阿女含泪答”。归家不久，县令遣媒。事情果然如自己所料，向不可挽回的悲剧发展，兰芝情急之下唯有含泪示弱，委婉拒绝，徐图挽回。
第四处是“阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻”。再嫁在即，无可奈何，人生的悲剧已经酿成。一个“掩”字可知是无声哭泣，写出了多少伤痛与绝望！
第五处是“愁思出门啼”。虽知悲剧来临，心中却还有盼，那就是有情人再见一次！门外旷野，四顾无人，此时的哭泣是一种倾诉和发泄，又何尝不是一种“不见复关，泣涕涟涟”的期待与挂念！

1. 多个角度塑造人物形象
刘兰芝是《孔雀东南飞》中作者精心塑造的美好形象。请结合相关诗句，从多个角度写一段赏析刘兰芝人物形象的文字。

答案： 本诗成功地塑造了刘兰芝的艺术形象。她不仅敢爱敢恨，敢说敢为，具有强烈的反抗性格，同时又充满了温厚的深情与柔情。兰芝用“大人故嫌迟”道破婆婆的故意挑剔、刁难，用“请归”的行动表示反抗。和仲卿叙别，她表达了对丈夫的一往情深，又清醒地认识到“复来还”是幻想。“严妆”是夸张的铺叙，展示她态度从容，“精妙世无双”。告别婆婆时，她不卑不亢，一席话是对婆婆态度骄横的抗议。“盟誓”中，她用发自肺腑的誓言表明对爱情的忠贞。“拒媒”是对封建礼教的反抗。面对兄长逼婚，她以允婚表现了对未来的清醒估计和对兄长淫威的蔑视。“黄泉下相见”的誓约，饱含着对丈夫深挚的爱，对封建家长制拼死反抗的勇气。“举身赴清池”是兰芝反抗精神的升华。在爱情与封建家长制的尖锐冲突中，刘兰芝这个艺术形象闪耀着夺目的光彩。

2. 追根溯源，意味深远
诗歌运用多种艺术手法塑造了刘兰芝这个闪耀着夺目光彩的艺术形象，但刘兰芝的命运却极其不幸，她被休弃回家，最终不得不选择殉情，为了捍卫心中的感情献出了宝贵的生命。再读诗歌，说说造成刘兰芝悲剧命运的原因是什么。

答案： 焦母骄横跋扈，专断独行；焦仲卿软弱无能；刘兰芝的哥哥性格暴躁且不乏势利之心。当然，在这些人物的背后是强大的封建家长制度：焦仲卿无法违抗母命，否则便为不孝；刘兰芝被休回家也只得听从兄长的安排。在强大的封建家长制面前，二人都无法真正把握自己的命运。而刘兰芝这种有主见的个性，又恰恰不符合对长辈要一味恭顺的要求，难以见容。这就导致了二人的感情只能以悲剧结局。