《2025年普通高中新课程同步练习册语文选择性必修下册人教版》

1. 语言清单
结合注释或工具书，疏通文意，积累重要的文言实词、特殊句式等。
(1) 古今异义
既然已
不抑耗其实而已
若不过焉则不及
吾小人辍飧饔以劳吏者

答案：
(1) 既然 古义：已经这样。今义：连词，表示先对现实或已有的结论予以承认，而后进一步作出判断。
其实 古义：它的果实。今义：副词，承接上文转折，表示所说的是实际情况。
不过 古义：不是过多。今义：连词，用在后半句的开头，表示转折，对上半句话加以限制或修正。
小人 古义：百姓。今义：指人格卑下的人。

(2) 词类活用

名

我固当
以

致

其性焉尔
非有能

早

而

蕃

之也

旦

视而

暮

抚
甚者，

爪

其肤以验其生枯
而卒以

祸

答案：
(2) 名，名词用作动词，称呼。
致，动词的使动用法，使达到。
早、蕃，形容词的使动用法，使……结得早，使……多。
旦、暮，名词作状语，在早上，在晚上。
爪，名词用作动词，用指甲抠、掐。
祸，名词用作动词，受到祸害。

(3) 特殊句式
理，非吾业也
故不我若也

答案：
(3) 判断句
宾语前置，应为“若我”

2. 内容清单
郭橐驼总结的种树方法是什么？他认为种完树后应该采取什么态度？

答案： 郭橐驼总结的种树方法是“凡植木之性，其本欲舒，其培欲平，其土欲故，其筑欲密”“其莳也若子”。他认为种完树后应该采取的态度是“勿动勿虑，去不复顾”“其置也若弃”。郭橐驼正是顺着树木的生长规律栽种，从而保护了树木的生机，收到“天者全而其性得”的理想效果。正如他自己说的：“吾不害其长而已，非有能硕茂之也；不抑耗其实而已，非有能早而蕃之也。”