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压力{定义:①________作用于物体表面的力叫作压力。
方向:②________于物体表面并指向③________。
作用效果:不仅与④________有关,还与⑤________有关。
压强{定义:物理学中,把⑥________叫作压强。
公式:p=⑦________。
单位:⑧________,简称⑨________,符号是⑩________。
增大压强的方法:增大⑪________,减小⑫________。
减小压强的方法:减小⑬________,增大⑭________。
液体的压强{产生原因:液体受⑮________作用,且具有⑯________性。
测量仪器:⑰________。
特点{在液体内部向各个方向都有压强。
同种液体在同一深度,液体向各个方向的压强⑱________,深度越深,压强⑲________。
在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强⑳________。
公式:p=㉑________。
连通器{定义:上端㉒________、下端㉓________的容器。
原理:连通器中如果只装㉔________种均匀液体,当液体㉕________时,各开口处的液面高度总是㉖________的。
应用:㉗________或㉘________等都是连通器的应用。
大气压强{产生原因:因空气受㉙________作用,且具有㉚________性。
历史上证明大气压存在的著名实验:㉛________。
测量:㉜________实验精确地测出了大气压强的值。
标准大气压:1个标准大气压相当于㉝________mm高水银柱产生的压强,约等于㉞________Pa。
变化规律:大气压随高度的增加而㉟________。在海拔3000m以内,大约每升高㊱________m,大气压减小㊲________Pa。
压力{定义:①________作用于物体表面的力叫作压力。
方向:②________于物体表面并指向③________。
作用效果:不仅与④________有关,还与⑤________有关。
压强{定义:物理学中,把⑥________叫作压强。
公式:p=⑦________。
单位:⑧________,简称⑨________,符号是⑩________。
增大压强的方法:增大⑪________,减小⑫________。
减小压强的方法:减小⑬________,增大⑭________。
液体的压强{产生原因:液体受⑮________作用,且具有⑯________性。
测量仪器:⑰________。
特点{在液体内部向各个方向都有压强。
同种液体在同一深度,液体向各个方向的压强⑱________,深度越深,压强⑲________。
在不同液体的同一深度处,液体的密度越大,压强⑳________。
公式:p=㉑________。
连通器{定义:上端㉒________、下端㉓________的容器。
原理:连通器中如果只装㉔________种均匀液体,当液体㉕________时,各开口处的液面高度总是㉖________的。
应用:㉗________或㉘________等都是连通器的应用。
大气压强{产生原因:因空气受㉙________作用,且具有㉚________性。
历史上证明大气压存在的著名实验:㉛________。
测量:㉜________实验精确地测出了大气压强的值。
标准大气压:1个标准大气压相当于㉝________mm高水银柱产生的压强,约等于㉞________Pa。
变化规律:大气压随高度的增加而㉟________。在海拔3000m以内,大约每升高㊱________m,大气压减小㊲________Pa。
答案:
①垂直;②垂直;③被压物体;④压力大小;⑤受力面积;⑥物体所受压力与受力面积之比;⑦$\frac{F}{S}$;⑧帕斯卡;⑨帕;⑩Pa;⑪压力;⑫受力面积;⑬压力;⑭受力面积;⑮重力;⑯流动;⑰压强计;⑱相等;⑲越大;⑳越大;㉑$ρgh$;㉒开口;㉓连通;㉔同;㉕静止;㉖相平;㉗船闸;㉘茶壶(合理即可);㉙重力;㉚流动;㉛马德堡半球实验;㉜托里拆利;㉝760;㉞1.013×10⁵;㉟减小;㊱10;㊲100
解析:根据压强、液体压强、连通器、大气压强的教材定义和特点填写。压力垂直作用于表面,压强是压力与受力面积之比;液体压强由重力和流动性产生,公式$p=ρgh$;连通器上端开口下端连通,液面相平;大气压强由马德堡半球实验证明,托里拆利实验测量,标准大气压760mm水银柱,随高度增加而减小。
解析:根据压强、液体压强、连通器、大气压强的教材定义和特点填写。压力垂直作用于表面,压强是压力与受力面积之比;液体压强由重力和流动性产生,公式$p=ρgh$;连通器上端开口下端连通,液面相平;大气压强由马德堡半球实验证明,托里拆利实验测量,标准大气压760mm水银柱,随高度增加而减小。
考点一:压力与压强
1.(★★)在探究压力的作用效果与受力面积的关系时,分别采用如图9-1所示的两种方法,用两只手的食指分别压在铅笔两端。
(1)图 (填“甲”或“乙”)所示的方法不合理,该方法未控制 。
1.(★★)在探究压力的作用效果与受力面积的关系时,分别采用如图9-1所示的两种方法,用两只手的食指分别压在铅笔两端。
(1)图 (填“甲”或“乙”)所示的方法不合理,该方法未控制 。
答案:
乙;受力面积
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