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9.(★★★)(2024·甘肃)小宇看到妈妈打不开玻璃罐的盖子,于是他用物理课学到的知识教给妈妈两种方法。方法一:如图8.3-18甲所示,先将一块毛巾包在玻璃罐的盖子上,再用手拧盖子,玻璃罐就打开了。方法二:如图8.3-18乙所示,先用一个较硬的钢勺轻撬瓶盖边缘,有空气进去后,玻璃罐内的气压增大,瓶盖变平,再用手拧盖子,玻璃罐就打开了。
请你用物理知识分别解释这两种方式容易打开玻璃罐盖子的原因。
方法一:________(填“增大”或“减小”)了毛巾对盖子的摩擦;原因是:________。
请你用物理知识分别解释这两种方式容易打开玻璃罐盖子的原因。
方法一:________(填“增大”或“减小”)了毛巾对盖子的摩擦;原因是:________。
答案:
增大;毛巾增大了手与盖子之间接触面的粗糙程度,从而增大摩擦力
解析:毛巾表面粗糙,包在盖子上增大了手与盖子间的接触面粗糙程度,根据f=μN,摩擦力增大,便于拧开盖子。
解析:毛巾表面粗糙,包在盖子上增大了手与盖子间的接触面粗糙程度,根据f=μN,摩擦力增大,便于拧开盖子。
拓展创新
小明在实践活动中发现,在一把烧红的铁勺上滴一滴水珠,水珠竟然悬浮起来,并能持续30s。这是怎么回事呢?
小明查找资料得知,把液体滴在远高于自身沸点的高温物体表面时,一部分液体会发生剧烈沸腾,液体沸腾时,会有气体不断产生,在液体和高温物体表面之间会瞬间形成一个“气垫”,如图8.3-19所示。由于蒸气具有良好的隔热效果,“气垫”很快将沸腾抑制住。液滴悬浮在“气垫”上,在液滴重力的作用下,“气垫”中的气体从四周无规则逸出,“气垫”就会拖着液滴在高温物体表面几乎没有摩擦的情况下四处滑动,这其实就是某顿弗罗斯特效应。
阅读材料,回答下列问题。
(1)如图8.3-19所示,“气垫”的形成是________(填物态变化名称)现象。“气垫”减小液滴与高温物体之间摩擦的方式与________(填“磁悬浮列车”或“轮滑鞋”)相同。
(2)用普通铁锅煎鸡蛋,在不放油的前提下,若要鸡蛋不粘锅,以下两种做法合理的是________(填字母)。
A. 先打入鸡蛋再烧热铁锅
B. 先烧热铁锅再打入鸡蛋
小明在实践活动中发现,在一把烧红的铁勺上滴一滴水珠,水珠竟然悬浮起来,并能持续30s。这是怎么回事呢?
小明查找资料得知,把液体滴在远高于自身沸点的高温物体表面时,一部分液体会发生剧烈沸腾,液体沸腾时,会有气体不断产生,在液体和高温物体表面之间会瞬间形成一个“气垫”,如图8.3-19所示。由于蒸气具有良好的隔热效果,“气垫”很快将沸腾抑制住。液滴悬浮在“气垫”上,在液滴重力的作用下,“气垫”中的气体从四周无规则逸出,“气垫”就会拖着液滴在高温物体表面几乎没有摩擦的情况下四处滑动,这其实就是某顿弗罗斯特效应。
阅读材料,回答下列问题。
(1)如图8.3-19所示,“气垫”的形成是________(填物态变化名称)现象。“气垫”减小液滴与高温物体之间摩擦的方式与________(填“磁悬浮列车”或“轮滑鞋”)相同。
(2)用普通铁锅煎鸡蛋,在不放油的前提下,若要鸡蛋不粘锅,以下两种做法合理的是________(填字母)。
A. 先打入鸡蛋再烧热铁锅
B. 先烧热铁锅再打入鸡蛋
答案:
(1)汽化;磁悬浮列车
解析:液体在高温物体表面剧烈沸腾,由液态变为气态,属于汽化现象。“气垫”使液滴与高温物体分离,减小摩擦,与磁悬浮列车通过磁场使车体与轨道分离减小摩擦的方式相同,而轮滑鞋是用滚动代替滑动减小摩擦。
(2)B
解析:先烧热铁锅,再打入鸡蛋时,鸡蛋液遇到高温锅面会迅速汽化形成“气垫”,使鸡蛋与锅面分离,减小摩擦,从而不粘锅;若先打入鸡蛋再烧热铁锅,鸡蛋会先与锅面接触,温度升高过程中不会立即形成“气垫”,容易粘锅。
(1)汽化;磁悬浮列车
解析:液体在高温物体表面剧烈沸腾,由液态变为气态,属于汽化现象。“气垫”使液滴与高温物体分离,减小摩擦,与磁悬浮列车通过磁场使车体与轨道分离减小摩擦的方式相同,而轮滑鞋是用滚动代替滑动减小摩擦。
(2)B
解析:先烧热铁锅,再打入鸡蛋时,鸡蛋液遇到高温锅面会迅速汽化形成“气垫”,使鸡蛋与锅面分离,减小摩擦,从而不粘锅;若先打入鸡蛋再烧热铁锅,鸡蛋会先与锅面接触,温度升高过程中不会立即形成“气垫”,容易粘锅。
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