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请同学们预习本节教材内容,完成下表。
本节要点 预习导航
力的三要素 ①力的作用效果不但与力的____、____有关,而且还与力的____有关,因此我们把这三者叫作力的____。
②在物理学中,力一般用字母____表示。在国际单位制中,力的单位是____,简称____,符号是____。
力的示意图 ①在物理学中,通常用____来表示力,线段的____表示力的大小,箭头的方向表示力的____,线段的起点或终点表示力的____,这种表示力的方法叫作力的图示。
②在一般情况下分析物体的受力时,常常只从作用点开始画一条长度适当、沿力的方向带箭头的线段来表示力,这样的图叫作____。
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力的三要素 ①力的作用效果不但与力的____、____有关,而且还与力的____有关,因此我们把这三者叫作力的____。
②在物理学中,力一般用字母____表示。在国际单位制中,力的单位是____,简称____,符号是____。
力的示意图 ①在物理学中,通常用____来表示力,线段的____表示力的大小,箭头的方向表示力的____,线段的起点或终点表示力的____,这种表示力的方法叫作力的图示。
②在一般情况下分析物体的受力时,常常只从作用点开始画一条长度适当、沿力的方向带箭头的线段来表示力,这样的图叫作____。
答案:
大小;方向;作用点;三要素;F;牛顿;牛;N
带箭头的线段;长度;方向;作用点;力的示意图
带箭头的线段;长度;方向;作用点;力的示意图
1.(★★)如图7.2-1所示,踢足球时,脚对足球的力大小不变,但是足球飞出去的方向和旋转方向各不相同,这说明力的____和____不同,产生的效果也是不同的。
答案:
方向;作用点
2.(★★)下列各力中,最接近1N的力是【 】
A.搬一块砖所用的力
B.托起两个鸡蛋的力
C.一名中学生对地面的压力
D.一头牛拉车的力
A.搬一块砖所用的力
B.托起两个鸡蛋的力
C.一名中学生对地面的压力
D.一头牛拉车的力
答案:
B
解析:1N约等于托起两个鸡蛋的力,A约几十N,C约500N,D约几百N,故选B。
解析:1N约等于托起两个鸡蛋的力,A约几十N,C约500N,D约几百N,故选B。
3.(★★)如图7.2-2所示为一种常用的核桃夹,用大小相同的力垂直作用在B点比在A点更易夹碎核桃,这说明力的作用效果与【 】
A.力的大小有关
B.力的方向有关
C.力的作用点有关
D.受力面积有关
A.力的大小有关
B.力的方向有关
C.力的作用点有关
D.受力面积有关
答案:
C
解析:力的大小、方向相同,作用点不同(A、B点),效果不同,说明与作用点有关,故选C。
解析:力的大小、方向相同,作用点不同(A、B点),效果不同,说明与作用点有关,故选C。
4.(★★)如图7.2-3所示,开门时,用大小相同的力推A处比推B处更容易打开门,这表明力的作用效果与____有关。
答案:
作用点
5.(★★)如图7.2-4所示,水平地面上的一个物体受到水平向右、大小为20N的拉力F,请在图中用力的图示把它表示出来。(图中力的作用点已标出)
答案:
(画图略)解析:从作用点开始,沿水平向右画一条线段,用标度(如10N对应1cm)表示20N长度,末端画箭头,标上F=20N。
6.(★★)我国传统节日有悬挂灯笼的习俗,请在图7.2-5中画出灯笼受到拉力F的示意图。
答案:
(画图略)解析:从灯笼的作用点(重心)开始,沿绳子方向画一条带箭头的线段,箭头指向绳子收缩的方向,标上F。
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