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7. 用6 N的水平推力把重2 N的物理书压在竖直黑板上静止. 下列说法正确的是 ( )
A. 书对黑板的压力与黑板对书的支持力平衡
B. 黑板对书的摩擦力为6 N
C. 书受到摩擦力的方向竖直向下
D. 书受到两对平衡力的作用
A. 书对黑板的压力与黑板对书的支持力平衡
B. 黑板对书的摩擦力为6 N
C. 书受到摩擦力的方向竖直向下
D. 书受到两对平衡力的作用
答案:
D 解析:书对黑板的压力与黑板对书的支持力没有作用在同一物体上,二力不平衡,故A错误;物理书被压在竖直黑板上静止,物理书在重力作用下有向下运动的趋势,所以物理书受到的摩擦力方向竖直向上,故C错误;物理书被压在竖直黑板上静止,说明物理书受力平衡,对物理书受力分析可知,物理书在竖直方向受到向下的重力、向上的摩擦力,二力平衡,所以物理书受到的摩擦力大小等于其重力,为2 N,故B错误;物理书在竖直方向上受到的重力和摩擦力是一对平衡力,在水平方向上受到的压力和黑板对它的支持力是一对平衡力. 所以书受到两对平衡力的作用,故D正确.
8. (2024·黑龙江齐齐哈尔二模)联欢会上,小明请大家做一个游戏:左脚和左侧身体紧贴墙面站立静止,然后右脚抬离地面,能使身体仍然保持静止不动者获胜. 你认为抬起右脚后,人_______(选填“能”或“不能”)保持静止不动,原因是______________________________.
答案:
不能 重力和支持力不在同一直线上
9. 如图所示,起重机吊起重1×10⁴ N的货物,以0.8 m/s的速度匀速上升时,钢丝绳对货物的拉力为________N;若以0.5 m/s的速度匀速下降,钢丝绳对货物的拉力________(选填“大于”“小于”或“等于”)1×10⁴ N.

答案:
$1\times10^{4}$ 等于
10. 按要求作图.
(1)(2024·山东菏泽)如图甲所示,五代时期的文物倒流壶静止在博物馆的水平展台上. 请在O点画出倒流壶受到的重力G和支持力F的示意图.
(2)(2024·辽宁铁岭模拟)如图乙所示,小车支架的杆子上固定一铁球,画出小车在水平路面上向右做匀速直线运动时铁球的受力示意图.

(1)(2024·山东菏泽)如图甲所示,五代时期的文物倒流壶静止在博物馆的水平展台上. 请在O点画出倒流壶受到的重力G和支持力F的示意图.
(2)(2024·辽宁铁岭模拟)如图乙所示,小车支架的杆子上固定一铁球,画出小车在水平路面上向右做匀速直线运动时铁球的受力示意图.
答案:

11. 新素养 科学探究 (2024·江苏扬州二模)如图甲是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景.

(1)如图甲所示,当小卡片平衡时,小华将小卡片旋转一定的角度,松手后小卡片不能平衡,这样操作是为了探究______________________________.
(2)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是________________.
(3)小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,他发现左右两边挂的钩码数量不相同时,木块仍处于静止状态,此时木块受到的________(选填“是”或“不是”)平衡力,产生这一现象的原因可能是______________________________.
(4)利用图丙装置________(选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件.
(1)如图甲所示,当小卡片平衡时,小华将小卡片旋转一定的角度,松手后小卡片不能平衡,这样操作是为了探究______________________________.
(2)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,在图甲所示情况下,小华下一步的操作是________________.
(3)小明将木块放在水平桌面上,设计了如图乙所示的实验,他发现左右两边挂的钩码数量不相同时,木块仍处于静止状态,此时木块受到的________(选填“是”或“不是”)平衡力,产生这一现象的原因可能是______________________________.
(4)利用图丙装置________(选填“能”或“不能”)探究二力平衡的条件.
答案:
(1)不在同一直线上的两个力是否平衡
(2)剪开卡片 (3)是 木块受到摩擦力作用
(4)能 解析:(1)将小卡片旋转一定的角度,两个力不在同一条直线上,松手后小卡片不能平衡,可探究不在同一直线上的两个力是否平衡.(2)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,应用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片,观察两个更小的卡片是否平衡.(3)由题意知,木块静止,处于平衡状态,因此此时木块受到的是平衡力. 实验中木块放在水平桌面上,与桌面之间存在摩擦力,所以左右两边挂的钩码数量不相同时,木块也能处于静止状态.(4)图丙装置中,左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度,但是仍然处于平衡状态,因此利用图丙装置能探究二力平衡的条件.
(2)剪开卡片 (3)是 木块受到摩擦力作用
(4)能 解析:(1)将小卡片旋转一定的角度,两个力不在同一条直线上,松手后小卡片不能平衡,可探究不在同一直线上的两个力是否平衡.(2)为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡,应用剪刀把小卡片剪成两个更小的卡片,观察两个更小的卡片是否平衡.(3)由题意知,木块静止,处于平衡状态,因此此时木块受到的是平衡力. 实验中木块放在水平桌面上,与桌面之间存在摩擦力,所以左右两边挂的钩码数量不相同时,木块也能处于静止状态.(4)图丙装置中,左右支架上装配两个滑轮时没有安装成相同高度,但是仍然处于平衡状态,因此利用图丙装置能探究二力平衡的条件.
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