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例 有两根绳子,用一块布盖住了它们的一部分,露出部分的长度相等。第一根绳子露出部分的长度占第一根绳子总长的$\frac{1}{4}$,第二根绳子露出部分的长度占第二根绳子总长的$\frac{1}{3}$。你知道哪根绳子更长吗?
解析 两根绳子露出部分相等,都是1份。第一根绳子有这样的4份,第二根绳子有这样的3份,所以露出部分所表示的分数小的更长,即第一根绳子更长。也可以通过画图理解,如图:
答案:因为$\frac{1}{4}$<$\frac{1}{3}$,所以第一根绳子更长。
解析 两根绳子露出部分相等,都是1份。第一根绳子有这样的4份,第二根绳子有这样的3份,所以露出部分所表示的分数小的更长,即第一根绳子更长。也可以通过画图理解,如图:
答案:因为$\frac{1}{4}$<$\frac{1}{3}$,所以第一根绳子更长。
答案:
因为$\frac{1}{4}$<$\frac{1}{3}$,所以第一根绳子更长。
1. 在大扫除中,三(1)班的第一组有$\frac{4}{10}$的人扫地,整理图书的人比扫地的少占第一组总人数的$\frac{1}{10}$,其余的人擦玻璃。擦玻璃的人占第一组总人数的几分之几?
答案:
$\frac{4}{10} - \frac{1}{10} = \frac{3}{10}$ $\frac{4}{10} + \frac{3}{10} = \frac{7}{10}$
$1 - \frac{7}{10} = \frac{3}{10}$

[提示]将第一组的总人数看作单位“1”,用单位“1”减去扫地的和整理图书的,就是擦玻璃的。
$\frac{4}{10} - \frac{1}{10} = \frac{3}{10}$ $\frac{4}{10} + \frac{3}{10} = \frac{7}{10}$
$1 - \frac{7}{10} = \frac{3}{10}$
[提示]将第一组的总人数看作单位“1”,用单位“1”减去扫地的和整理图书的,就是擦玻璃的。
2. 三名同学50米赛跑的用时:小丁为$\frac{1}{5}$分,小奇为$\frac{1}{6}$分,小思为$\frac{1}{7}$分。谁是冠军?
答案:
因为$\frac{1}{5} > \frac{1}{6} > \frac{1}{7}$,小思用时最少,所以小思是冠军。
[提示]因为路程相同,谁用的时间最少,谁就跑得最快,谁就是冠军,所以只要比较这三个分数的大小即可。
[提示]因为路程相同,谁用的时间最少,谁就跑得最快,谁就是冠军,所以只要比较这三个分数的大小即可。
3. 姐姐和弟弟各有一盒同样的蛋卷,姐姐吃了一部分后,还剩$\frac{1}{8}$,弟弟吃了一部分后,还剩$\frac{1}{7}$。姐姐和弟弟谁吃得多?
答案:
因为$\frac{1}{8} < \frac{1}{7}$,姐姐剩下的部分少,所以姐姐吃得多。
[提示]剩下的少,吃得就多,比较姐姐和弟弟剩下的部分,就可知道谁吃得多。
[提示]剩下的少,吃得就多,比较姐姐和弟弟剩下的部分,就可知道谁吃得多。
4. 学校组织赛车拼装比赛,六年级组用$\frac{1}{5}$时完成了任务,五年级组用$\frac{1}{4}$时完成了任务,四年级组用$\frac{1}{2}$时完成了任务。哪个年级组拼装得最快?
答案:
因为$\frac{1}{5} < \frac{1}{4} < \frac{1}{2}$,六年级组用时最少,所以六年级组拼装得最快。
[提示]相同的拼装比赛哪个年级组拼装用的时间最少,哪个年级组拼装得就最快,因此只要比较这三个分数的大小即可。
[提示]相同的拼装比赛哪个年级组拼装用的时间最少,哪个年级组拼装得就最快,因此只要比较这三个分数的大小即可。
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