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例1 学校图书馆有科技书和文艺书共1200本,文艺书本数是科技书的4倍。科技书和文艺书各有多少本?
解析 根据题意,可以把科技书的本数看作1份,则文艺书是这样的4份。两种书的总本数就相当于科技书本数的(4+1)倍,由此可以先求出科技书的本数,然后再求文艺书的本数。
答案:科技书:1200÷(4+1)=240(本)
文艺书:240×4=960(本)
答:科技书有240本,文艺书有960本。
小结 和倍问题是已知两个(或几个)数量的和,与这两个(或几个)数量之间的倍数关系,求这两个(或几个)数各是多少的应用题。和倍问题的数量关系是:
数量和÷(倍数+1)=1倍数
1倍数×倍数=几倍数
解析 根据题意,可以把科技书的本数看作1份,则文艺书是这样的4份。两种书的总本数就相当于科技书本数的(4+1)倍,由此可以先求出科技书的本数,然后再求文艺书的本数。
答案:科技书:1200÷(4+1)=240(本)
文艺书:240×4=960(本)
答:科技书有240本,文艺书有960本。
小结 和倍问题是已知两个(或几个)数量的和,与这两个(或几个)数量之间的倍数关系,求这两个(或几个)数各是多少的应用题。和倍问题的数量关系是:
数量和÷(倍数+1)=1倍数
1倍数×倍数=几倍数
答案:
例2 笑笑在期末考试中,语文、数学两门功课的平均成绩是95分,数学比语文多得8分。笑笑这两门功课的成绩各是多少分?
解析 两门功课的总成绩是95×2=190分。如果把语文成绩加上8分,那么语文、数学的成绩相同,这时总成绩也相应地增加了8分。也就是说95×2+8正好是数学成绩的2倍,除以2便可以求出数学成绩。同样,如果数学成绩减去8分,那么两科成绩也相同。也就是说,在总成绩减去8分后,恰好是语文成绩的2倍,那么用(95×2-8)÷2就可以求出语文成绩。
答案:数学:(95×2+8)÷2=99(分)
语文:(95×2-8)÷2=91(分)
答:数学99分,语文91分。
小结 和差问题的基本关系式是:
(和+差)÷2=大数
(和-差)÷2=小数
解析 两门功课的总成绩是95×2=190分。如果把语文成绩加上8分,那么语文、数学的成绩相同,这时总成绩也相应地增加了8分。也就是说95×2+8正好是数学成绩的2倍,除以2便可以求出数学成绩。同样,如果数学成绩减去8分,那么两科成绩也相同。也就是说,在总成绩减去8分后,恰好是语文成绩的2倍,那么用(95×2-8)÷2就可以求出语文成绩。
答案:数学:(95×2+8)÷2=99(分)
语文:(95×2-8)÷2=91(分)
答:数学99分,语文91分。
小结 和差问题的基本关系式是:
(和+差)÷2=大数
(和-差)÷2=小数
答案:
1. 同学们参加植树活动。三年级和四年级一共植树88棵,四年级植树的棵数是三年级的3倍,两个年级分别植树多少棵?
答案:
三年级:$88\div(3 + 1)=22$(棵)
四年级:$22\times3 = 66$(棵)

[提示]若三年级植树棵数为1份,那么四年级植树棵树的3份,两个年级一共是4份,一共88棵,用除法算出1份是多少,再乘3就是四年级植树的棵数。
三年级:$88\div(3 + 1)=22$(棵)
四年级:$22\times3 = 66$(棵)
[提示]若三年级植树棵数为1份,那么四年级植树棵树的3份,两个年级一共是4份,一共88棵,用除法算出1份是多少,再乘3就是四年级植树的棵数。
2. 两筐水果共重50千克。如果从第一筐取出5千克放入第二筐中,那么第一筐还比第二筐多4千克。两筐原来各有多少千克水果?
答案:
$5\times2 + 4 = 14$(千克)
第一筐:$(50 + 14)\div2 = 32$(千克)
第二筐:$(50 - 14)\div2 = 18$(千克)
[提示]从第一筐取出5千克放入第二筐中,第一筐还比第二筐多4千克,说明第一筐比第二筐多$5\times2 + 4 = 14$(千克)。
第一筐:$(50 + 14)\div2 = 32$(千克)
第二筐:$(50 - 14)\div2 = 18$(千克)
[提示]从第一筐取出5千克放入第二筐中,第一筐还比第二筐多4千克,说明第一筐比第二筐多$5\times2 + 4 = 14$(千克)。
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