《2025年课时训练九年级语文下册人教版江苏人民出版社》

1 阅读下面的语段，完成题目。
从闹市来到农家乐度假，以河为镜，以草为伴，以树为伍。转一个身，回到大自然中，感受茅屋的_________就成为快乐的首选。夕阳的余晖，轻微的晚风，屋舍俨然静穆，刚长出嫩芽的柳枝随风摆动。这里没有奢华的装饰，没有繁多的huǎng言，但它拥有的都是大自然的清爽。在这样清凉的地方休闲，用任何_________的词语去形容也不会过分……
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
屋舍（ ） 装饰（ ） （huǎng）________言
(2)依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
A. 情怀 曼妙
B. 情感 曼妙
C. 情怀 美妙
D. 情感 美妙
(3)“以河为镜，以草为伴，以树为伍”一句运用了_________、_________的修辞手法。

答案： shè@@shì@@C

2 依次填入下面语段中横线处的词语，最恰当的一项是（ ）
徜徉于宁静之中，人生就多了一份韵律，多了一种意境。在月下，感受大地之精美，望_________，搅_________，听天籁之音，赏梅花弄影；在雨中，感受自然之清新，观梧桐细雨，眺_________，闻_________，恋雨打芭蕉。宁静如诗。
①空中响雷 ②繁星排空 ③远山迷蒙 ④夜风入怀
A. ②④③①
B. ③①②④
C. ①②③④
D. ③④①②

答案： A

3 下列诗句朗读节奏划分有误的一项是（ ）
A. 我/有年轻舵手的心
B. 风从/大地/卷来
C. 到你头边/放/一束红山茶
D. 我和一株顶高的树/并排/立着

答案： B

4 下列文学、文化常识有误的一项是（ ）
A.《统一》的作者是匈牙利诗人聂鲁达，他曾获1971年诺贝尔文学奖。主要作品有《二十首情诗和一支绝望的歌》《漫歌》等。
B.《萧红墓畔口占》的作者戴望舒被称为“雨巷诗人”。主要作品有诗集《望舒草》《望舒诗稿》《灾难的岁月》等。
C.《风雨吟》的作者芦荻，原名陈培迪，诗人。主要作品有诗集《桑野》《驰驱集》等。
D. 卞之琳是“新月派”的代表诗人，与李广田、何其芳合称“汉园三诗人”。

答案： A

5 中考新考法 创意表达 （2024·宜宾中考）请参考例句，任选一种物象进行创意表达，兼顾事物特点，体现生活情趣。
[例句]蝴蝶：一份漂亮的情书被折了起来，它还在飞呢，寻找着花儿的住处。
[例句]麦子：把自己的长穗当成宝剑在挥舞，可能是即兴发挥，看不出是什么招式。
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答案： [示例一]星星：一群调皮的孩子在夜空中眨着眼睛，似乎在玩捉迷藏的游戏，乐此不疲。 [示例二]白云：一团团柔软的棉花糖在空中飘浮，慢悠悠地变换着形状，闲庭信步。 [示例三]荷花：一群害羞的少女站在池中，红着脸悄悄绽放，似乎在等待着一场浪漫的邂逅。 [解析]创意表达是指以新颖、独特、富有想象力的方式来展现思想、情感、观念或描述事物。作答时首先选择一种物象；然后仔细观察和思考该物象的特点，比如形状、颜色、习性等；运用联想和想象，将这些特点与人类的某些行为、情感或情境联系起来，用一种形象生动且富有情趣的方式进行表达即可。正如例句中把蝴蝶的飞舞想象成寻找花儿住处，把麦子的长穗想象成宝剑挥舞。要注意语言的趣味性和独特性，展现出生活的意趣和自己的创意。

阅读下面的诗歌，完成题目。
（一）差 别
雷抒雁
久飞的鸟，
想栖于一枝，
歇一歇困倦的翅膀。
学飞的鸟，
想离开树枝，
试一试翅膀的力量。
（选自《中国现代诗歌选》）
6 “飞”是鸟儿向往的事情，为什么“久飞的鸟”想“栖于一枝”，要“歇一歇”“翅膀”；而“学飞的鸟”却又“想离开树枝”，要“试一试翅膀的力量”？
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7 这首诗短小精悍，寓意深刻。从结构上看，前后两小节之间是什么关系？这样安排有什么好处？
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答案： “久飞的鸟”由于飞行日久，往往会觉得困倦，甚至会失去继续飞行的动力；而“学飞的鸟”由于正处于学飞的过程中，会对飞行充满热情，为了获得这项技能而敢于尝试飞行，有着勇往直前、无所畏惧的精神。 [解析]第1节中的鸟儿是“久飞的鸟”，有着“困倦的翅膀”，因为倦怠，所以它要休息。第2节中的鸟儿是“学飞的鸟”，充满了活力，还不会飞行，对飞行充满了期待，所以敢于尝试飞行，有着勇往直前、无所畏惧的精神。@@前后两小节之间形成对比。这样安排的好处是可以凸显诗歌主旨。 [解析]本诗通过写两种状态的鸟儿对飞行的不同态度告诉人们，生活应该有张有弛，只有像“学飞的鸟”一样，对生活充满激情和信心才能无所畏惧。所以前一小节是为后一小节服务的，起到了衬托、对比的作用，突出了本诗的主旨。