《2025年课时训练九年级语文下册人教版江苏人民出版社》

(2024·宿迁中考三模)近日，“一不小心拍到语文课本封面”的话题刷爆网络，请你参加“语文封面”专题研讨活动。
材料一：近年来，有不少人喜欢晒小时候的老课本，“回忆的游丝在纸张间穿行，我似乎又看到了曾经的自己”。有网友如此说：“‘一不小心拍到语文课本封面’后，我才发现，语文课本早在学生时代带我行了万里路，但当时只忙着埋头苦读，刷题‘赶路’，还来不及细细品味，如今亲眼看过了不少祖国美景，才更体会到了‘语文’的浪漫。”
实际上，可以写进语文课本的山川美景、文化古迹数不胜数，它们都配得上“框”进语文课本封面，或被写进课本。网友自制“语文课本封面”，已延伸到自制“历史课本封面”“地理课本封面”等。就像一位网友的评论：“我们热爱山川，就像鱼儿热爱海洋，就像雄鹰依恋天空，就像鸟儿眷恋森林……”那种热爱是源于骨子里的。
有的还把山川美景的静态照片配上音乐，剪辑出“会动”的语文书，这样的创意表达方式迎合了年轻人的口味。近年来，不少年轻人开始主动接触传统文化，既向传统文化寻找浪漫，也寻找精神力量。而一些传统文化项目为“争宠”于年轻人，以新的时代内涵和现代的表达形式呈现，使自己“潮”起来，给年轻人以新鲜感，年轻人便亲近之、乐享之，这是可喜的转变。自制“语文课本封面”其实是这种风潮的延续。
（选自《人民日报》2024 年 3 月 14 日，有删改）
材料二：内卷千回，不如走心一次。在竞争激烈的文旅市场中，真情实感的穿透力往往比“花式内卷”更能打动人心。“课本封面”视频之所以能够深深击中民众的心，是因为它触动了人们对美好事物的共鸣和对传统文化的认同。
联想到之前“出圈”的城市，淄博真情意切的动车广播、“尔滨”那充满爱意的一句“小土豆”，无不因其真实、质朴的情感表达而感动游客。课本封面的爆火，启示各地文旅部门要用更直击人心、更富情感共鸣的方式来推介自己的城市和文化。
沿着旧地图，不如寻找新大陆。为了吸引游客、留住游客，除了贴心周到的旅游服务和公开透明的消费环境之外，还需要有“出圈”的辨识度。在融媒时代，文旅推介不再是简单的砸广告、拍视频，而是善于用技术做出新意、为城市立好人设。
像“课本封面”视频模板，用了创新的思维和技术手段，将地域特色与现代短视频传播手段结合，从而打造出了令人耳目一新的体验。这样的案例还有很多，比如河南现象级节目“中国节日”系列，首创“网剧＋网综”的形式，通过媒体融合创新，让全国甚至全球看到了河南之美。
， 。课本封面的走红一定能找到客观因素，但爆火却是意料之外。这也告诉我们，在文旅推介大潮中，你或许永远押不中下一个风口，所以不如主动去寻找风口、创造风口。比如，“尔滨”爆火的背后，就是因为当地早早做好了谋划和准备并且不断出新，花大力气全民“宠客”，最终才接住了“泼天的富贵”。
（选自浙江宣传 2024 年 3 月 18 日，有删改）
材料三：[甲]借助“课本封面”吸引众多游客，更重要的是对地方特色的发掘。因此，城市首先要在明确自身定位和深入挖掘自身特色文化的基础上塑造独特的城市形象。因为同质化的内容很难生长，只有异质化的内容，才更易于传播。
[乙]贵州松桃是 1956 年经国务院批准成立的全国五个苗族自治县之一，民族文化底蕴深厚。我们深入挖掘民族文化特色，开发出以苗俗、苗艺、苗食、苗绣、苗药“五苗”为代表的苗族特色文化资源，全力打好民族文化这张牌。
材料四：部编版语文教科书封面

封面背景图截取自近现代国画大师黄宾虹的《练滨草堂图》。黄宾虹是传统山水画的集大成者，是中国山水画走进现代最为重要的画家之一。他的山水画，元气淋漓，笔力圆浑，墨华醉人。

封面背景图截取自黄宾虹的《渠河山色》。黄宾虹的山水画以“黑、密、厚、重”为主要特点。这幅画显著地体现了他的艺术特点，构图简洁而富有灵气。
网友自制版语文教科书封面


9 结合语境，参考材料二中两处画横线的句子来补全材料二的横线空缺处。
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10 某同学在整理访谈内容时未注明材料三的来源，请你根据访谈对象的话语风格帮助他判断其身份，将序号分别填写在下面的横线上。
①参加研学的学生 ②当地文旅局长 ③城市研究专家
[甲]____________ [乙]____________
11 中考新考法 回归教材 小组以“语文封面哪家强”为辩题开展辩论活动，请选择一方观点，结合材料和链接资料补充辩论词。
正方：我方认为部编版语文教科书封面更好。
反方：我方认为网友自制版语文教科书封面更好。
链接资料：画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。
什么是意境？我认为，意境就是景与情的结合；写景就是写情。
（节选自李可染《山水画的意境》）

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12 中考新考法 完善评价量表 请完善下面的评价量表，呈现辩论成果。
优质语文教科书封面评价量表

13 如果让你为家乡宿迁选一处景点来自制语文教科书封面，你会选择哪里？又会如何设计封面？请你阐明并为封面配一段解说词。
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答案： [示例]等风来 不如追风去
@@③
@@②
@@[示例一]我方认为部编版语文教科书封面更好。它选取自近现代国画大师黄宾虹的作品，不仅展现了中国传统山水画的深厚底蕴，还传达出浓厚的艺术氛围和文化气息。封面与课本内容相辅相成，有助于学生更好地理解和感受中华文化的博大精深。而网友自制版语文教科书封面虽更真实，却缺乏这种文化韵味和深度。 [示例二]我方认为网友自制版语文教科书封面更好。它采用现实照片作为封面，真实地反映了当代社会和自然的风貌，使学生能够在使用教材的时候更加贴近现实生活。这种直观的感受有助于激发学生的学习兴趣，提高他们的学习热情。而部编版语文教科书封面虽然富有文化韵味，但与学生们的现实生活存在一定的距离，难以引起他们的共鸣。
@@[示例]封面选择有特色，有代表性
@@[示例]触动内心，产生共鸣，认同传统文化（或：激发对家乡、对祖国的热爱）
@@[示例]如果让我为家乡宿迁选一处景点来自制语文教科书封面，我会选择项王故里。项王故里承载着深厚的历史文化底蕴，是宿迁的骄傲。封面设计中，我会以古朴的城门为背景，辅以门前项羽的雕像，彰显宿迁的英勇与坚忍。 解说词：项王故里，宿迁之魂。这里见证了楚汉争霸的烽火岁月，也孕育了宿迁人民不屈不挠的精神。封面以城门为框，以项羽雕像为魂，寓意着宿迁人民对历史的尊重与传承。选择此处，不仅因为其中蕴含的历史价值，更因其承载着宿迁人的荣耀与梦想。