《2025年课时训练九年级语文下册人教版江苏人民出版社》

1. 阅读下面的语段，完成题目。
在舒婷的心中，祖国有苍桑的过去，曾在历史的隧洞里蜗行，像淤滩上的驳船；祖国有______的困境，如被纤绳深深勒进肩膊的工人，如失修的路基。但祖国走过坚难曲折的道路后，仍充满希望：她有 cù 新的理想，她像雪被下古莲的胚芽，她如同绯红的黎明正在______……每一个中华儿女都在为祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
(1) 给加点字注音，根据拼音写汉字。
隧洞(   ) 淤滩(   ) （cù）______新
(2) 语段中有两个错别字，请找出来并改正。
______改为______
______改为______
(3) 依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是( )
A. 凋谢 喷薄
B. 凋敝 喷涌
C. 凋谢 喷涌
D. 凋敝 喷薄

答案： suì@@yū@@簇@@苍@@沧@@坚@@艰@@D

2. 下列句子中，加点词语解释有误的一项是( )
A. 是绯红的黎明(鲜红)
B. 数百年来纺着疲惫的歌(非常疲乏)
C. 我是你雪被下古莲的胚芽(种子发的芽)
D. 照你在历史的隧洞里蜗行摸索(像蜗牛一样爬行)

答案： C

3. 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是( )
A. 我是/干瘪的/稻穗；是/失修的/路基
B. 我是/新刷出的/雪白的/起跑线
C. 是/“飞天”/袖间千百年来/未落到地面/的花朵
D. 喂养了/迷惘的/我、深思的/我、沸腾的/我

答案： C

4. 下列说法有误的一项是( )
A. 《祖国啊，我亲爱的祖国》选自《舒婷的诗》，这是一首现代抒情诗。
B. “蜗行摸索”“祖祖辈辈”“伤痕累累”三个短语的结构类型各不相同。
C. 舒婷，原名龚佩瑜，中国当代诗人。代表作有《双桅船》《致橡树》等。
D. “我是干瘪的稻穗；是失修的路基；是淤滩上的驳船”运用了排比、比喻的修辞手法。

答案： B

5. 请选择合适的意象，仿照下面的例句写四句诗，表达你对祖国的挚爱深情。
我是你河边上破旧的老水车，
数百年来纺着疲惫的歌；
我是你额上熏黑的矿灯，
照你在历史的隧洞里蜗行摸索。
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答案： [示例]我是你草屋里斑驳的旧石磨，数百年来磨着贫瘠的岁月；我是你身下迟缓的牛车，载你在历史的泥泞中缓慢走过。

阅读课文，完成题目。
6. 请用简洁的语言概括本课四节诗分别写了什么内容。
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答案： 第1节：回溯祖国数百年的贫困、落后的历史。第2节：写人民的痛苦和希望。第3节：描绘出历史转折时期的祖国形象。第4节：强调“我”与祖国不可分割的关系。

7. 依据示例，分析加点意象的内涵，体会诗人抒发的情感。
[示例]诗句一：长大后/乡愁是一张窄窄的船票/我在这头/新娘在那头(《乡愁》)
赏析：诗人借助“船票”这一意象，写出了与爱人的分隔与离别，抒发了诗人无限的思乡愁绪。
诗句二：我是新刷出的雪白的起跑线；是绯红的黎明/正在喷薄；——祖国啊！(《祖国啊，我亲爱的祖国》)
赏析：______________________________

答案： 诗人借助“起跑线”这一意象，写祖国开始发展，充满了生机与希望，抒发了诗人的喜悦和赞美之情。