《2025年课时训练九年级语文下册人教版江苏人民出版社》

阅读下面的文章，完成题目。
鹰 之 歌
高尔基
蛇，高高地爬到山里去，躺在潮湿的山谷里，盘成一圈，望着海。
太阳高高地在天上照耀着，山把热气吹上天，山下海浪在拍打岩石……
突然，在蛇盘着的那个山谷里，从天空中坠下一只苍鹰。它胸口受了伤，羽毛上染着血迹……
鹰短短地叫了一声，就坠在地下，带着无可奈何的愤怒，撞在那坚硬的岩石上……
蛇大吃一惊，连忙逃开了，但马上看出，这鸟儿的生命只能维持两三分钟了……
它爬到受伤的鸟儿眼前，对着鸟儿的眼睛发出“咝咝”的声音：“你要死了吗？”
“对，我要死了！”鹰深深地叹了口气，回答说，“我美好地生活过了！我懂得什么是幸福！……我也英勇地战斗过！……我看见过天空！……你绝不会那么近地看到天空！唉，你这可怜虫！”
“那有什么了不起！天吗？空空洞洞的，我怎么能在天上爬呢？我在这里很好，又温暖，又滋润！”蛇对那自由的鸟儿这样回答，可是它却在心里暗笑鹰的这些梦话。而且，它这样想着：“飞也好，爬也好，结果还不是一样，大家都要埋入黄土，都要化为灰尘……”
但是那勇敢的鹰忽然抖擞精神，微微挺起身来，向山谷里看了一眼。
阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。
鹰使出全身的精力喊叫起来：“啊，要是能够再飞到天上去一次，那该多么好啊！战斗是多么幸福啊！……”
8 文章第 3、4 段描写鹰受伤的情形及表现有什么作用？
______________________________
9 鹰说：“我美好地生活过了！”鹰追求的是一种什么样的生活？表达了鹰怎样的情感？
______________________________
10 “阴暗的山谷气闷不堪，散发出腐臭的气味。”这句景物描写对刻画“那勇敢的鹰”的形象有什么作用？
______________________________

答案： 写出了鹰受伤之严重，突出了鹰顽强不屈的战斗精神，为文章最后一段写鹰发出壮烈的悲歌作铺垫。@@追求的是一种为了自由和光明与反动派英勇战斗的生活。 表达了鹰无比自豪的战斗豪情和对苟安者的蔑视。@@通过对蛇生活的阴暗、腐臭的山谷的环境描写来反衬鹰对重返广阔、自由的美好天空去战斗的渴望之情。

11（2023·江苏江阴期中）学校举办了以“祖国在我心中”为主题的活动，请你完成下列任务。
【用心选诗】
（1）班级将举行“爱我中华”诗歌朗诵会，下列选择的朗诵作品不符合主题的一项是( )
A.《祖国啊，我亲爱的祖国》
B.《海燕》
C.《梅岭三章》
D.《黄河颂》
【用笔写诗】
（2）审美创造 语文课代表改编了艾青的长诗《光的赞歌》，并在活动中朗诵了这首诗，请你在横线上补写一个诗句。
我们的心胸燃烧着希望
我们前进的道路铺满阳光
……
让我们以最高的速度飞翔吧
让我们以大无畏的精神飞翔吧
让我们从今天出发飞向明天
让我们把每个日子都当做新的起点
______________________________
【用情读诗】
（3）中考新考法 朗读设计 请你从情感的角度，对上题中的《光的赞歌》进行朗读设计，并说说设计的理由。
______________________________

答案： B@@[示例]让我们以自由的思想飞翔吧（或：让我们以积极的心态飞翔吧）@@[示例]用激情昂扬的情感朗读，因为诗歌传递了“我们”积极进取、追逐光芒和拼搏奋斗的精神。