《2025年课时训练九年级语文下册人教版江苏人民出版社》

1 阅读下面的语段，完成题目。
《天净沙·秋思》前三句共写了九种景物，景物名称之前冠以表现各自特征的修饰语，使它们带上了鲜明的个性。一系列名词组合又使原本互不相干的事物，在苍凉的深秋暮色笼罩下，构成了一个统一体。这些景物极力渲染了悲凉的气氛，烘托出一个长期漂泊异乡之人的 chóu 怅之情和内心的悲戚之感。
(1)给加点字注音，根据拼音写汉字。
渲•染( ) （chóu）____________怅
(2)语段中有两个错别字，请找出来并改正。
____________改为____________ ____________ 改为____________
(3)语段中画横线的部分“组合”“又”“使”分别是 ____________ 词、____________ 词、____________ 词。

答案： xuàn@@惆@@茏@@笼@@拖@@托@@名@@副@@动

2 下列加点的成语使用有误的一项是( )
A. 这篇散文把桂林山水描写得形象逼真，读完使人有身临其境之感。
B. 作家必须先胸有成竹地知道人物的一切，而后才能设身处地地写出人物的话语来。
C. 下岗后，她开了一个小饭馆，整日兢兢业业，惨淡经营，收入还算不错。
D. 不论你是腰缠万贯，或是富丽堂皇；不论是声名显赫，或是默默无闻，幸福对谁都一样，不可能厚此薄彼，嫌贫爱富。

答案： D

3 (2024·山东莱州期中)填入下面语段横线处的语句，衔接最恰当的一项是( )
不过瓷盘大的一轮弱照，怎么有了它，便犹如画龙点睛般让夜景熠熠生辉了。值夜深花睡之际，____________ ；濒临水汽氤氲之地，____________ ；孤照塞外关河隘口，它“长河若带，新月如钩”；____________ ，____________ 。
①它“荷风摆露，秋月生凉”
②待到金风起兮
③它“花荫寂寂，月色溶溶”
④它“湖波荡漾，月色迷离”
A. ①④②③
B. ③④②①
C. ③①②④
D. ④②①③

答案： B

4 阅读下面的语段，完成题目。
[甲]中国文学的创作注重表现意境，文学的鉴赏也应该力求进入并感受意境。当我们读着那些意境深远的作品时，可能暂时忽略了周围的一切，视而不见，听而不闻，整个心灵沉浸在想象的世界之中。有时是自己过去的审美经验被唤起，和诗人取得共鸣；有时仿佛心灵打开了一扇窗户，对宇宙和人生有了新的理解；[乙]有时会感到超越了故我，在人格和智力上走向更加光明和智慧。
(1)甲处画横线的句子存在语序不当的问题，应把“____________ ”与“____________ ”调换位置。
(2)乙处画横线的句子存在成分残缺的问题，应在“____________ ”后加上“____________ ”。

答案： 进入@@感受@@智慧@@的境地

5 阅读下面这段话，从中提取两个评价李可染的关键词。
李可染无疑是 20 世纪中国美术史上的一个重要存在。关于李可染，世论已多。究竟该如何认识他，见解不一。梅墨生点评道，与吴昌硕、齐白石、黄宾虹、潘天寿传统四大家相比，李可染是当之无愧的创新派。但其仍有弊病，姜寿田指出，一味地求黑，李可染将山一律画成背影逆光，成为名副其实的“黑山白水”，实在也不是山水画的上乘境界。
____________________________________

答案： 创新 求黑

阅读课文，完成题目。
6 从全文看，作者的主要观点是什么？
________________________________________________

答案： 画山水，最重要的问题是“意境”，意境是山水画的灵魂。

7 简要分析下面的句子所运用的论证方法及其作用。
例如，齐白石画虾，就是在长期观察中，在不断表现的过程中，对虾的认识才逐渐深入了，也只有当对事物的认识全面了，做到“全马在胸”“胸有成竹”“白纸对青天”“造化在手”的程度，才能把握对象的精神实质，赋予对象以生命。
________________________________________________

答案： 作者运用了举例论证的论证方法，举出齐白石画虾的例子，具体有力地证明了“要深入全面地认识对象，必须身临其境，长期观察”这一观点，进而论证了“意境的产生，有赖于思想感情，而思想感情的产生，又与对客观事物认识的深度有关”的观点，增强了说服力。

8 小语与小文在阅读本文时，在是否应该谈古诗的问题上产生了争执，请你帮小文完善发言。
小语：文中作者的论题是山水画的意境，却花笔墨谈古诗的意境，这样写偏离了论题。
小文：你的看法不对。________________________

答案： [示例]作者谈到“意境就是景与情的结合”，绘画与诗歌在这一点上是相通的。作者以耳熟能详的古诗为例来分析古诗里的意境，是为了让读者更好地理解山水画的意境。