《2025年课时训练九年级语文下册人教版江苏人民出版社》

1 阅读下面的语段，完成题目。
勇敢高傲的人，以时而像闪电、时而像宝剑那样______的思想力量作为武器，远远走在众人面前，超越生活之上。在追求真理的道路上，他们蜿蜒前行，负累不息，为______真理做出艰决的斗争。当然，他们也曾困乏，但从未止步；也曾愤怒，但从未怯懦。他们深信，虽然真理有时可能会变得暗淡，但它永远不会 xī 灭。
（1）给加点字注音，根据拼音写汉字。
蜿蜒（ ） 怯懦（ ） （xī）______灭
（2）语段中有两个错别字，请找出来并改正。
______改为______ ______改为______
（3）依次填入语段中横线处的词语，最恰当的一项是( )
A. 冷静 捍卫 B. 清静 捍卫
C. 清静 保卫 D. 冷静 保卫

答案： 冷静@@捍卫@@wānyán@@qiè@@熄@@艰@@坚@@努@@怒@@A

2 下列句子中，没有运用修辞手法的一项是( )
A. 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。
B. 狂风紧紧抱起一层层巨浪，恶狠狠地把它们甩到悬崖上。
C. 看吧，它飞舞着，像个精灵。
D. 让暴风雨来得更猛烈些吧！

答案： D

3 下列说法有误的一项是( )
A.《海燕》是短篇小说“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为《海燕之歌》，曾作为独立的文章发表。
B. 高尔基，原名阿列克塞·马克西莫维奇·彼什科夫，法国作家。主要作品有自传体小说《童年》《在人间》《我的大学》。
C. 象征手法的运用是《海燕》最重要的写作特色，散文诗中的“海燕”象征着英勇善战、大智大勇的无产阶级革命先驱。
D.《海燕》这篇课文是散文诗，既有诗的成分，又有散文的特点，内容集中，想象丰富，文字精练，充满激情，很适合朗读。

答案： B

4 根据课文内容，仿照画波浪线的句子，在横线上续写，使之构成排比。
初中语文的课文文质兼美，常常令我浮想联翩，获益良多。鲁迅的《藤野先生》让我仿佛听见那位良师抑扬顿挫的教导；朱自清的《背影》让我似乎感受到那位慈父无微不至的关爱；______________________________。

答案： [示例]高尔基的《海燕》让我恍然看见那群海燕矫健无畏的英姿

阅读课文，完成题目。
5 本文以“暴风雨的逼近”为线索，描写了海燕飞翔的三个画面。请根据文章内容完成表格。

6 赏析下面的句子。
就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。
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7 请你根据文意展开想象，设想海燕在高傲地飞翔时会对其他海鸟说些什么。
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答案： 冲向乌云@@渴望暴风雨的来临@@向海面直压下来@@呼唤暴风雨来得更猛烈些@@生动形象地写出了海燕以欢乐的心情渴望暴风雨到来，表现了海燕朝气蓬勃、斗志昂扬、英勇无畏的气概，表达了作者对海燕的歌颂与赞美之情。@@[示例]海燕会说：“高贵的海鸥，你惊慌什么？勇敢一些！乌云没有什么可怕的。”海燕会向海鸭高声呼叫：“来呀，加入我们的战斗行列中，要知道战斗者的生活是无比快乐的！”海燕会对企鹅说：“尊敬的企鹅先生们，勇敢地走出你们的安乐窝吧，战斗可能会毁坏你们的安乐窝，但是，也必将换来一个崭新的世界！”