《2025年课时训练九年级语文下册人教版江苏人民出版社》

(2024·江苏兴化阶段测试)阅读下面的文言文，完成题目:

[甲]先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足当奖率三军,北定中原，庶竭驽钝,攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。

                    (节选自诸葛亮《出师表》)

[乙]臣受命之日,寝不安席,食不甘味，思惟北征，宜先入南，故五月渡泸，深入不毛，并日而食臣非不自惜也，顾。王业不得偏安于蜀都故冒危难以奉先帝之遗意也，而议者谓为非计今贼适疲于西，又务于东，兵法乘劳，此进趋·之时也。

                      (选自诸葛亮《后出师表》)

[注]①并日而食:两天只吃一天的饭。②顾：只是。③非计:不正确的计策。④进趋:进攻。

9. 根据要求，完成下列题目。
(1) 解释下列句中加点的词。
① 夙夜忧叹____________
② 当奖率三军____________
③ 深入不毛____________
④ 臣非不自惜也____________
(2) 下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )
A. 还于旧都 战于长勺
B. 臣受命之日 无冻馁之患矣
C. 并日而食 日出而林霏开
D. 以伤先帝之明 无从致书以观
10. 用“/”给下面的句子划分朗读停顿。(限两处)
顾王业不可偏安于蜀都
11. 用现代汉语翻译下列句子。
(1) 先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。
________________________
(2) 臣受命之日，寝不安席，食不甘味。
________________________
12. “出师一表真名世，千载谁堪伯仲间！”联系甲、乙两个选段内容，简要概括诸葛亮自受命以来展现出的可贵品质。
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答案： 早晨
@@鼓励
@@长草木
@@爱惜
@@B
@@顾/王业不可偏安/于蜀都
@@先帝知道我做事谨慎，所以临终前把国家大事托付给我。
@@我接受任命的时候，睡觉睡不安稳，吃饭尝不到滋味。
@@[示例]①知恩图报；②有强烈的忧患意识；③对蜀汉无限忠诚。

13. 学完本课后，你所在的班级举行了以“走近诸葛亮”为主题的综合性实践活动，请你参加并完成相关任务。
(1) 审美创造【对联续写】请根据下面提供的有关诸葛亮的事迹，续写下联。
他忠心耿耿，为报知遇恩，为酬托孤意，六出祁山，七擒孟获，巧布八阵图，鞠躬尽瘁，病死五丈原。
上联：忠肝义胆，关云长华容义释曹孟德
下联：________________________
(2) 【观点争鸣】诸葛亮为了表达对刘氏父子的无限忠诚，以身许国。有的同学认为，诸葛亮的“忠”是一种愚忠，因为后主刘禅实在不是他效忠的好对象。对此你怎么看？
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(3) 文化自信【精神接力】诸葛亮为兴复汉室、统一中原而鞠躬尽瘁、无私奉献，堪称大英雄。请你向同学推荐另一位英雄人物，并概述其英雄事迹。
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答案： [示例]下联：鞠躬尽瘁，诸葛亮蜀中诚报刘豫州@@[示例]我认为诸葛亮不是愚忠。理由：诸葛亮在辅佐刘氏父子的同时，也是在实现自己兴复汉室、统一中原的人生理想；辅佐的后主刘禅虽然愚昧，但并不算是彻底的昏君，蜀汉政权也没有被人民抛弃。@@[示例]岳飞。国难当头，他挺身而出，以雄才大略支撑起半壁江山。铮铮铁骨，浩然正气，赢得一世英名、万世传颂——“撼山易，撼岳家军难”。