《2025年高中必刷题高中道德与法治选择性必修第三册人教版》

6. [辽宁重点中学联合体 2025 高二联考]党的建设要通过抓好小事小节、纠治作风顽疾来实现。当前全党深入开展贯彻中央八项规定精神学习教育，就要强调盯牢小事小节，对苗头性、倾向性问题及时提醒、纠正，防止小毛病演变成大问题；要纠治作风顽疾，通过强化学习教育、筑牢思想堤坝，增强党员干部的思想自觉和行动自觉。上述论述(C)
①采取定量分析方法，充分认识了作风问题的严重程度
②发挥了综合作为分析先导的作用，指导党建具体工作
③把握了党建作为统一的多种规定性，深刻加以认识
④突出了分析对综合的基础作用，用分析为综合做准备

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

答案： 6.C 【解析】本题考查分析与综合及其辩证关系。综合是分析的先导，要在综合得到的整体中指导分析。材料中整体强调党的建设要通过抓好小事小节、纠治作风顽疾来实现，这是从综合的角度对党建工作的把握。然后在此基础上，分别对盯牢小事小节（如对苗头性、倾向性问题及时提醒、纠正）和纠治作风顽疾（如强化学习教育、筑牢思想堤坝等）进行分析，发挥了综合作为分析先导的作用，指导党建具体工作，②正确；材料把党的建设看成一个统一体，认识到抓好小事小节、纠治作风顽疾等多种规定性对党的建设的重要性，从多个方面对党的建设进行深刻认识，把握了党建作为统一体的多种规定性，③正确；材料中主要强调通过抓好小事小节、纠治作风顽疾来加强党的建设，重点在于阐述加强党建的方式和要点，并没有对作风问题的严重程度进行定量分析，①排除；材料主要体现的是综合对分析的先导作用，而不是突出分析对综合的基础作用，④排除。

7. [山东济南 2025 高二期末]某班开展“与书为友，开启智慧之门”阅读方法分享交流会，其中一组同学从古人的读书方法中寻求阅读方法的要义，以下是该组同学查询的资料：
◆唐代韩愈读书用的是“提要钩玄”法，韩愈说：“记事者必提其要，纂言者必钩其玄。”读一本书善于把握各部分的内在逻辑，从而提出纲要，钩出精义。
◆宋代苏轼读书用的是“八面受敌”法，一本书包含多方面的内容，人们可以从不同的角度反复研读。从不同的角度，解决不同的问题，如此步步深入，最后就掌握了这本书的整体。
根据资料内容，下列说法正确的是(B)
①韩愈的读书方法强调通过对部分、要素的理解从而把握整体
②韩愈的读书方法强调注重综合性，要从整体上把握知识联系
③苏轼的读书方法强调综合方法，将注意力集中到某个“点”上
④苏轼的读书方法强调分析是综合的基础，分析为综合做准备

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

答案： 7.B 【解析】本题考查分析与综合的辩证关系。韩愈的“提要钩玄”法提到“记事者必提其要，纂言者必钩其玄”，读一本书善于把握各部分的内在逻辑，从而提出纲要，钩出精义。这意味着通过对书中各个部分内容的梳理、对要素的理解，来把握整本书的核心，是从部分到整体的认知过程。苏轼的“八面受敌”法是从不同的角度反复研读一本书，从不同角度解决不同问题，步步深入，最后掌握这本书的整体。这体现了先对书的不同方面进行分析，然后综合起来掌握整本书，说明分析是综合的基础，分析为综合做准备，①④正确。韩愈的方法重点是从部分入手到整体，并非直接从整体把握，②排除；分析方法将注意力集中到某个“点”上，力图把具体的“点”认识透彻，③排除。
常考点：分析方法及其评价。

8. 当前，“工程化思维”对行政管理和社会治理产生了深度影响，但以“工程化思维”解决社会问题可能导致一系列混乱。比如，盖房子可以先进行总体设计，然后各个子项目分别施工，甚至由几个单位同步施工，最后将房子建成。但如果把社会目标、社会政策、社会问题的解决简单地当成工程去实施，进行指标化分解，不仅难以带来确定性，反而会增加不确定性，从而造成“合成谬误”和“分解谬误”。这说明行政管理和社会治理需要(C)
①做到定量分析与定性分析相结合
②坚持分析与综合相结合的思维方法
③坚持具体问题具体分析
④用变化发展的观点看问题

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： 8.C 【解析】本题考查分析与综合。如果把社会目标、社会政策、社会问题的解决简单地当成工程去实施，进行指标化分解，不仅难以带来确定性，反而会增加不确定性，从而造成“合成谬误”和“分解谬误”。这说明行政管理和社会治理需要坚持分析与综合相结合的思维方法，坚持具体问题具体分析，②③符合题意。材料未涉及定量分析与定性分析相结合，也未涉及用变化发展的观点看问题，①④排除。

9. 热点佳题[湖北荆门 2025 高二期末·改编]阅读材料，完成下列探究。（9 分）
议题探究 分析与综合思维在研究制定政策文件中的运用
构建全国统一大市场，是以习近平同志为核心的党中央从全局和战略高度作出的重大决策。2025 年 1 月 7 日，由国家发改委会同相关部门研究制定的《全国统一大市场建设指引（试行）》（下面简称《指引》）正式发布。
结合议题背景，完成下列要求：
《指引》的研究制定，从阻碍统一大市场建设的实际问题出发，立足各方面共识高的领域，聚焦市场环境、市场结构、市场监管、市场行为等方面，为建设全国统一大市场提出方向性、框架性指导和阶段性工作要求，指引各地区和各部门以工作合力推动全国统一大市场建设取得更大成效，为构建高水平社会主义市场经济体制提供重要支撑，增添助力。
结合材料，运用“分析与综合及其辩证关系”的知识，分析我国在研究制定《全国统一大市场建设指引（试行）》过程中所蕴含的思维方法。

答案： 9.①分析是综合的基础，综合是分析的先导。分析为综合做准备，而综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析。分析与综合是方向相反却相辅相成的对立统一的关系。（3分）
②《指引》的制定坚持了科学分析方法，多方面进行深入调研和分析，把握不同领域的具体矛盾，为政策研究制定提供基础，做足准备。在深入分析具体问题的基础上，《指引》将分散的市场建设问题整合成系统性解决方案，形成指导全国统一大市场建设的整体性政策框架，体现了综合思维在政策制定中的引领作用。（3分）③《指引》的研究制定辩证地运用分析与综合方法，在分析的基础上揭示全国统一大市场的整体，通过综合得到的《指引》指导各地区和各部门推动全国统一大市场的建设。在分析与综合的对立统一中，推动认识不断地由低级向高级发展。（3分）
【解析】本题考查分析与综合及其辩证关系。本议题探究围绕《全国统一大市场建设指引（试行）》的发布，结合制定《指引》过程中所蕴含的思维方法的题目，考查运用辩证思维方法解决问题的能力。关键信息①：《指引》的研究制定，从阻碍统一大市场建设的实际问题出发，立足各方面共识高的领域，聚焦市场环境、市场结构、市场监管、市场行为等方面→分析与综合的辩证关系；《指引》的制定坚持了科学分析方法，为政策研究制定提供基础。关键信息②：为建设全国统一大市场提出方向性、框架性指导和阶段性工作要求→分析与综合的辩证关系：在深入分析具体问题的基础上，《指引》将分散的市场建设问题整合成系统性解决方案。关键信息③：指引各地区和各部门以工作合力推动全国统一大市场建设取得更大成效，为构建高水平社会主义市场经济体制提供重要支撑，增添助力→分析与综合的辩证关系：综合的结果又指导人们继续对事物进行新的分析，《指引》指导各地区和各部门推动全国统一大市场的建设。