《2025年高中必刷题高中道德与法治选择性必修第三册人教版》

7. [湖北仙桃2025高二期末]以下是《中华人民共和国文物保护法》部分条款。

根据以上条款，下列认识正确的是(D)
①文物保护法对文物的定义采用了种差加属概念的方法，揭示了“文物”的非本质属性
②“可移动文物”与“不可移动文物”两个概念之间的外延关系为不相容关系中的反对关系
③“可移动文物分为一般文物和一级文物、二级文物、三级文物”，该划分犯了越级划分错误
④某文物收藏单位取得某件文物可能既不是通过购买，也不是通过接受捐赠和依法交换的方式

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： 7.D 【解析】本题考查明确外延的方法。根据法律条款，可移动文物先分为珍贵文物和一般文物，珍贵文物再分为一级、二级、三级文物。“可移动文物分为一般文物和一级文物、二级文物、三级文物”跳过了“珍贵文物”这一中间层级，直接将下位概念与上位概念并列，犯了越级划分的错误，③正确；法律条款明确文物收藏单位取得文物的方式包括“购买、接受捐赠、依法交换”及“法律、行政法规规定的其他方式”。“其他方式”的存在意味着可能存在非前三种的合法取得方式，④正确；种差加属概念是定义的常用方法，其中种差揭示的是事物的本质属性。文物保护法对文物的定义，通过种差（与人类活动有关的，具有历史、艺术、科学价值）和属概念（物质遗存）明确了文物的本质属性，而非“非本质属性”，①排除；“可移动文物”与“不可移动文物”是按照是否移动对文物的分类，二者外延完全不同且涵盖所有文物类型，属于不相容关系中的矛盾关系（而非反对关系，反对关系指外延不同但未涵盖全部），②排除。

8. 热点佳题阅读材料，完成下列探究。（9分）
议题探究 坚定维护国家总体安全
2025年是国家安全法颁布施行10周年，2025年4月15日是第十个全民国家安全教育日。司法部、全国普法办在全国开展2025年全民国家安全教育日普法宣传活动。活动主题为“全民国家安全教育 走深走实十周年”。各地区、各部门围绕活动主题和重点内容，开展了有特色、有实效的普法宣传活动，普及总体国家安全观，提升全民国家安全法治意识。
结合议题背景，完成下列要求：
国家安全利益是国家的最高利益，必须坚持总体国家安全观。
国家安全是指国家政权、主权、统一和领土完整、人民福祉、经济社会可持续发展和国家其他重大利益相对处于没有危险和不受内外威胁的状态，以及保障持续安全状态的能力。传统国家安全主要包括政治安全、国土安全、军事安全、经济安全等。伴随经济全球化和高科技进步，能源安全、科技安全、网络安全、生物安全等大量非传统安全进入国家安全的范畴，即“总体安全”。
近几年来，西方某些国家不断泛化国家安全概念，以“国家安全”为名，加征关税、打压他国企业、搞技术封锁，在泛化“国家安全”的行为逻辑里，“国家安全”就是个筐，啥都可以往里装。
结合材料，运用概念的相关知识，对“泛化国家安全”的行为逻辑加以批驳。

答案： 8.①任何概念都是内涵和外延的统一，应全面科学地把握国家安全的概念。(3分)②随着时代发展，人们对国家安全外延的认识不断深化。划分是明确概念外延的方法，作出正确的划分必须遵循其逻辑规则。(3分)③泛化国家安全，把什么都放在“国家安全”的筐里，犯了“多出子项”的逻辑错误，严重破坏了国际经贸秩序和市场规则。(3分)
【解析】本题考查准确把握概念、科学精神和政治认同素养。本议题探究结合2025年全民国家安全教育日普法宣传活动的背景，通过泛化国家安全的题目，引导学生正确认识国家安全，坚定维护国家总体安全。关键信息①：国家安全是指……以及保障持续安全状态的能力→任何概念都是内涵和外延的统一。关键信息②：传统国家安全主要包括……即“总体安全”→对国家安全外延的认识不断深化。关键信息③：西方某些国家不断泛化国家安全概念……都可以往里装→犯了“多出子项”的逻辑错误。