《2025年高中必刷题高中道德与法治选择性必修第三册人教版》

1. 自然界运动变化和发展过程有其固有规律，人类社会的产生、存在、发展是有规律可循的，人类思维发展的规律与人类自身的发展一样，是一个从原始到发达，从低级到高级，从简单到复杂的渐进过程。规律具有普遍性，没有规律的物质运动是不存在的，没有规律的世界不可思议。这一段话(D)
①正确运用复杂联言判断，得出正确的结论
②采用三段论的推理方式，得出正确的结论
③运用完全归纳推理方式，得出正确的结论
④严格遵循逻辑思维规则，得出正确的结论

A.①②
B.①④
C.②③
D.③④

答案： 1.D 【解析】本题考查归纳推理的含义。完全归纳推理方式是以某类认识对象中每个对象(或子类)都具有或不具有某一属性为前提，推出该类全部对象都具有或不具有该属性为结论的归纳推理，材料中指出自然界、人类社会、人类思维的运动都是有规律的，进而推断出规律具有普遍性，属于完全归纳推理，符合逻辑思维规则，③④正确;联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断，而题干强调的不是几种情况都存在的问题，①排除;三段论是以两个已知的性质判断为前提，借助一个共同的项推出一个新的性质判断的推理，题干不是三段论推理，②排除。

2. [黑龙江大庆中学2025高二期中]春季运用无人机遥感测量技术客观反映粮食种植面积、粮食作物分布和干旱冰雹等气象情况，秋季通过对样本作物的收割、脱粒、晾晒、除水、除杂、称重、保管，助力春小麦样本作物“颗粒归仓”……为准确反映粮食作物生产情况，国家统计局互助调查队不断提升统计调查数据质量。国家统计局互助调查队此举（A）
①运用了归纳推理 ②运用了演绎推理
③能助力粮食安全 ④结论具有保真性

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

答案： 2.A 【解析】本题考查归纳推理的含义。人们认识事物，总是先通过观察、实验和社会调查等途径搜集有关对象的事实材料，对它们进行整理和加工，得到一些个别性或特殊性知识，然后，以这些个别性或特殊性知识为前提，推出一般性的结论。这种推理形式叫作归纳推理。演绎推理是力求从前提必然地得出结论的推理。春季运用无人机遥感测量技术客观反映粮食种植面积、粮食作物分布和干旱冰雹等气象情况，秋季通过对样本作物的收割、脱粒、晾晒、除水、除杂、称重、保管，助力春小麦样本作物“颗粒归仓”，体现了归纳推理，而不是演绎推理，①正确，②排除。国家统计局互助调查队不断提升统计调查数据质量，准确反映粮食作物生产情况，能助力粮食安全，③正确。国家统计局互助调查队的调查属于不完全归纳推理，结论不具有保真性，④排除。

3. [山西吕梁2025高二期末]某科研团队对一种新型材料的性能进行了测试。在其他条件(如压力、湿度、光照等)保持恒定的情况下，当温度从20℃逐步升高到50℃时，该新型材料的导电率从0.5s/m稳步提升至1.5s/m；当温度从50℃继续升高到80℃，导电率更是上升到了3.0s/m。科研人员由此得出结论：温度的升高是该新型材料导电率提升的原因。该研究运用的探求因果联系的方法是(D)

A.求同法
B.求同求异并用法
C.求异法
D.共变法

答案： 3.D 【解析】本题考查归纳推理的方法。共变法是指如果被考察的现象a在发生某种程度变化的各个场合中，只有一个因素A有量的变化，而其他因素都不变，那么，这唯一发生变化的因素A与被考察的现象a有因果联系。本题中，其他条件不变，只有温度这一因素在发生变化，同时新型材料的导电率也随之发生相应变化，符合共变法的特征，D正确。求同法是指如果被考察的现象a出现在多个场合中，而在这些场合中只有一个有关因素A是共同的，那么，这个共同因素A与被考察的现象a有因果联系。材料不涉及求同法，A排除。求同求异并用法是指如果在某一现象出现的几个场合中，只有一个共同的情况，在这一现象不出现的另外几个场合中都没有这个情况，那么，这种情况可能就是这个现象出现的原因。材料不涉及求同求异并用法，B排除。求异法是指如果被考察的现象a在第一场合出现，在第二场合不出现，而在这两个场合之间只有一点不同，即第一场合有某一因素A,第二场合没有这个因素A,其他有关因素都是相同的，那么，这个因素A与被考察的现象a有因果联系。材料不涉及求异法，C排除。
关键点拨 共变法有助于研究者通过考察某些现象同时存在、同时变化的状况，检验并确立诸现象之间的因果联系，以期最终发现影响事物发生、发展的内在规律。

4. [河北保定部分重点高中2025高二联考]提高不完全归纳推理结论的可靠程度，需要在认识对象与有关现象之间寻找因果联系。下列判明因果联系的方法，理解正确的是(A)

(注：“—”表示不存在某因素或某现象)
①正事例组采取了求同法
②负事例组采取了求异法
③综合运用了求同求异并用法
④正负事例组分别运用了共变法

A.①③
B.①④
C.②③
D.②④

答案： 4.A 【解析】本题考查归纳推理的方法。正事例组Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中，相关因素分别为ABC、ADE、AFG,唯一共同因素是A,被研究现象a均出现。因此，正事例组通过求同法得出A与a可能存在因果联系，①正确。正事例组通过求同法发现A与a的关联，负事例组通过求同法发现无A时无a,综合正、负事例组的结果，属于求同求异并用法，③正确。负事例组Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ中，相关因素分别为—BH、—DN、—FO,均不存在因素A,被研究现象a也未出现。但负事例组并未与正事例组形成“除一个因素外其他均相同”的对比，而是多个场合共同不具备A且不出现a,这不符合求异法的结构，②排除。题干中正负事例组均未体现因素的“变化”，而是“存在”或“不存在”的定性分析，不符合共变法的结构，④排除。

5. [福建名校联盟2025检测·改编]某些地方甲状腺病高发。医疗队去了几个病区，发现不同病区虽然情况大不相同，但有一点是相同的：居民的食物和水中缺碘。他们又去了甲状腺病不流行的地区，发现该地居民的食物和水中不缺碘。根据这些调查，医疗队认为缺碘是甲状腺病的病因，于是推动病区居民补充碘，之后这些地区甲状腺病发病率逐渐降低。材料体现的推理方法是(D)

A.完全归纳推理
B.归纳推理中的剩余法
C.归纳推理中的共变法
D.归纳推理中的求同求异并用法

答案： 5.D 【解析】本题考查求同求异并用法。“发现不同病区虽然情况大不相同，但有一点是相同的”，这体现了求同法;“他们又去了甲状腺病不流行的地区，发现该地居民的食物和水中不缺碘”，这体现了求异法。由此可知，材料体现的推理方法是归纳推理中的求同求异并用法，D正确。归纳推理的前提遍及认识的全部对象，这样的推理叫作完全归纳推理，医疗队去了几个甲状腺病区，又去了甲状腺病不流行的地区，但未遍及全部对象，不是完全归纳推理，A不选。归纳推理中的剩余法是指如果已知某一复杂现象产生的原因在某个特定范围内，又知道这个原因只是部分原因，那么，其他原因可能是这一复杂现象产生的剩余原因，材料不涉及剩余法，B排除。归纳推理中的共变法是指如果被考察的现象a在发生某种程度变化的各个场合中，只有一个因素A有量的变化，而其他因素都不变，那么，这个唯一发生变化的因素A与被考察的现象a有因果联系，医疗队的做法并不符合归纳推理中的共变法，C排除。
易错警示 本题易错选C,错选原因是没有正确理解求同求异并用法。五种方法各有侧重:求同法的特点是“异中求同”，求异法的特点是“同中求异”，共变法的特点是“共同变化”，求同求异并用法的特点是“既求同又求异”，剩余法的特点是“从余果求余因”。