《2026年决胜中考语文安徽专版》

1. 下列对《艾青诗选》中诗句朗读节奏的划分，

不

正

确

的一项是（A）
A.使高树/繁枝向它/舞蹈
B.群众/在旷场上/高声说话
C.黑夜/收敛起/她那神秘的帷幔
D.乘上/有金色轮子的/车辆

答案： 1.A [解析]“使”是动词，“高树”和“繁枝”是名词，“使”和“高树”“繁枝”构成动宾结构，“使”在句子里作谓语，“高树”“繁枝”在句子里作宾语，因此“使”的后面要停顿，“高树”和“繁枝”之间不能停顿；“向它”在句子里作状语，“舞蹈”在句子里做补语，因此“向它”和“舞蹈”之间应停顿；因此正确的朗读节奏应是：使/高树繁枝/向它/舞蹈。

2. 小粤打算和妈妈在亲子朗诵会上朗诵《关雎》，两人在“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑”几句应采用低沉伤感还是轻松喜悦的语调产生了分歧，请你帮她们做出判断并结合诗歌内容说明理由。
语调：轻松喜悦。
理由：诗中水鸟和鸣、主人公大胆追求美丽姑娘，给人以美好愉悦之感。

答案： 2.语调：

轻松喜悦。

理由：

诗中水鸟和鸣、主人公大胆追求美丽姑娘，给人以美好愉悦之感。

3. 小深和小圳在为《过零丁洋》设计配乐朗诵时，进行了讨论。请结合文天祥的《过零丁洋》，补全对话。
过零丁洋
文天祥
辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
小深：我认为朗读首联、颔联时，语速应该缓慢，语调低沉、悲凉，要读出诗人对山河破碎的痛心，对自身身世浮沉的无奈感慨。
小圳：我认为朗读尾联时，语速稍快，语调高昂、豪迈，通过反问加强语气，读出诗人舍生取义、视死如归的坚定信念。

答案： 3.示例：

语速稍快，语调高昂、豪迈，通过反问加强语气，读出诗人舍生取义、视死如归的坚定信念

4. 朗读下列句子，重音和停连的处理正确的一项是（A）

答案： 4.A [解析]A.“真的”与后句连读能够快速衔接情感，营造出强烈的强调、感慨语气，引出后文对这场雨重要意义的阐述；重读“只有”“才”“才使”这些关联词，突出这场雨在驱走冬天、改变世界姿容中的唯一性与关键性，强调正是这场雨带来了从冬到春的巨大转变，处理正确；B.重音“只有”“才”“才使”的判断是正确的，但在停连处理上存在问题。“才使世界∧改变了姿容”这里的停顿破坏了句子的连贯性，使得“才使世界”与“改变了姿容”之间的逻辑联系被不恰当地切断，影响了句子语义的完整表达，错误；C.重音设置为“完全”“改变”不太恰当。“完全”在这里并不是句子语义表达的核心强调点，相比之下，原句更侧重于表达这场雨的唯一性以及对驱走冬天和改变世界姿容的决定性作用，所以“只有”“才”“才使”作为重音更能体现句子的本意。“才使世界∧改变了姿容”这里的停顿破坏了句子的连贯性，错误；D.重音设置为“完全”“改变”是不准确的，这种设置无法突出句子中这场雨的特殊意义以及它与驱走冬天、改变世界姿容之间的必然联系，错误。

5. 学校准备举行以“青春印迹”为主题的诗歌朗诵会，小明选择了席慕容的小诗《青春》作为朗诵作品，请帮助他完成朗读设计并说明理由。
所有的结局都已写好
所有的泪水也都已启程
①却忽然忘了是怎样的一个开始
在那个古老的不再回来的夏日
无论我如何地去追索
年轻的你只如云影掠过
而你微笑的面容极浅极淡
逐渐隐没在日落后的群岚
遂翻开那发黄的扉页
命运将它装订得极为拙劣
含着泪我一读再读
却不得不承认
②青春是一本太仓促的书
①应读出青春远去的怅惘、忧伤与怀念。因为“忽然忘了”“不再回来”等文字传达对无法重返的过去的遗憾和怀念，有一种淡淡的哀愁。
②“太仓促”重读，语气缓慢低沉，突出青春的匆忙，同时用低沉缓慢的语气表达对青春的无限依恋与不舍之情。

答案： 5.（1）应读出青春远去的怅惘、忧伤与怀念。因为“忽然忘了”“不再回来”等文字传达对无法重返的过去的遗憾和怀念，有一种淡淡的哀愁。
（2）“太仓促”重读，语气缓慢低沉，突出青春的匆忙，同时用低沉缓慢的语气表达对青春的无限依恋与不舍之情。