第24页
- 第1页
- 第2页
- 第3页
- 第4页
- 第5页
- 第6页
- 第7页
- 第8页
- 第9页
- 第10页
- 第11页
- 第12页
- 第13页
- 第14页
- 第15页
- 第16页
- 第17页
- 第18页
- 第19页
- 第20页
- 第21页
- 第22页
- 第23页
- 第24页
- 第25页
- 第26页
- 第27页
- 第28页
- 第29页
- 第30页
- 第31页
- 第32页
- 第33页
- 第34页
- 第35页
- 第36页
- 第37页
- 第38页
- 第39页
- 第40页
- 第41页
- 第42页
- 第43页
- 第44页
- 第45页
- 第46页
- 第47页
- 第48页
- 第49页
- 第50页
- 第51页
- 第52页
- 第53页
- 第54页
- 第55页
- 第56页
- 第57页
- 第58页
- 第59页
- 第60页
- 第61页
- 第62页
- 第63页
- 第64页
- 第65页
- 第66页
- 第67页
- 第68页
- 第69页
- 第70页
- 第71页
- 第72页
- 第73页
- 第74页
- 第75页
- 第76页
- 第77页
- 第78页
- 第79页
- 第80页
- 第81页
- 第82页
- 第83页
- 第84页
- 第85页
- 第86页
- 第87页
- 第88页
- 第89页
- 第90页
- 第91页
- 第92页
- 第93页
- 第94页
- 第95页
- 第96页
- 第97页
- 第98页
- 第99页
- 第100页
- 第101页
- 第102页
- 第103页
- 第104页
- 第105页
- 第106页
- 第107页
- 第108页
- 第109页
- 第110页
- 第111页
- 第112页
- 第113页
- 第114页
- 第115页
- 第116页
- 第117页
- 第118页
- 第119页
- 第120页
- 第121页
- 第122页
- 第123页
- 第124页
- 第125页
- 第126页
- 第127页
- 第128页
- 第129页
- 第130页
- 第131页
- 第132页
- 第133页
- 第134页
- 第135页
- 第136页
- 第137页
- 第138页
- 第139页
- 第140页
- 第141页
- 第142页
- 第143页
- 第144页
- 第145页
- 第146页
- 第147页
- 第148页
- 第149页
- 第150页
- 第151页
- 第152页
- 第153页
- 第154页
- 第155页
- 第156页
- 第157页
- 第158页
- 第159页
- 第160页
- 第161页
- 第162页
- 第163页
- 第164页
- 第165页
- 第166页
- 第167页
- 第168页
- 第169页
- 第170页
- 第171页
- 第172页
- 第173页
- 第174页
- 第175页
- 第176页
- 第177页
- 第178页
- 第179页
- 第180页
- 第181页
- 第182页
- 第183页
- 第184页
- 第185页
- 第186页
- 第187页
- 第188页
- 第189页
- 第190页
- 第191页
- 第192页
- 第193页
- 第194页
- 第195页
- 第196页
- 第197页
- 第198页
- 第199页
- 第200页
- 第201页
- 第202页
- 第203页
- 第204页
- 第205页
- 第206页
- 第207页
- 第208页
- 第209页
- 第210页
- 第211页
- 第212页
- 第213页
- 第214页
- 第215页
- 第216页
- 第217页
- 第218页
- 第219页
- 第220页
1. 将下列反问句改为陈述句
(1)他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?
(2)可怜的孩子,怎么你的童年会跟我的那么相似呢?
(3)难道他们叹息过命运不公吗?
(4)这因读书而圈定的一帧帧风景,这种异代的呼应与传承,不正是恰如其分地展示着读书的魅力吗?
(5)荔枝硕果青红垂枝头的丰收对荔人来说难道不是一场苦尽甘来的喜悦吗?
(1)他不是一切艺术家的缩影与结晶吗?
他是一切艺术家的缩影与结晶。
(2)可怜的孩子,怎么你的童年会跟我的那么相似呢?
可怜的孩子,你的童年跟我的非常相似。
(3)难道他们叹息过命运不公吗?
他们没有叹息过命运不公。
(4)这因读书而圈定的一帧帧风景,这种异代的呼应与传承,不正是恰如其分地展示着读书的魅力吗?
这因读书而圈定的一帧帧风景,这种异代的呼应与传承,正是恰如其分地展示着读书的魅力。
(5)荔枝硕果青红垂枝头的丰收对荔人来说难道不是一场苦尽甘来的喜悦吗?
荔枝硕果青红枝头的丰收对荔人来说就是一场苦尽甘来的喜悦。
答案:
1.
(1)他是一切艺术家的缩影与结晶。
(2)可怜的孩子,你的童年跟我的非常相似。
(3)他们没有叹息过命运不公。
(4)这因读书而圈定的一帧帧风景,这种异代的呼应与传承,正是恰如其分地展示着读书的魅力。
(5)荔枝硕果青红枝头的丰收对荔人来说就是一场苦尽甘来的喜悦。
(1)他是一切艺术家的缩影与结晶。
(2)可怜的孩子,你的童年跟我的非常相似。
(3)他们没有叹息过命运不公。
(4)这因读书而圈定的一帧帧风景,这种异代的呼应与传承,正是恰如其分地展示着读书的魅力。
(5)荔枝硕果青红枝头的丰收对荔人来说就是一场苦尽甘来的喜悦。
2. 将下列陈述句改为反问句
(1)他的写实的态度也是从乐府来的。
(2)他不敢再动了。
(3)我们只要努力拼搏,积极进取,就能交出完美的答卷!
(4)那未来的一切,正在这火的波涛中孕育。
(5)海天一色的美景令人沉醉。
(1)他的写实的态度也是从乐府来的。
他的写实的态度难道不也是从乐府来的吗?
(2)他不敢再动了。
难道他还敢再动吗?(或“他难道敢再动吗?”“他怎么敢再动呢?”)
(3)我们只要努力拼搏,积极进取,就能交出完美的答卷!
我们只要努力拼搏,积极进取,难道不能交出完美的答卷吗?
(4)那未来的一切,正在这火的波涛中孕育。
那未来的一切,不正在这火的波涛中孕育吗?
(5)海天一色的美景令人沉醉。
海天一色的美景怎能不令人沉醉呢?
答案:
2.
(1)他的写实的态度难道不也是从乐府来的吗?
(2)难道他还敢再动吗?(或“他难道敢再动吗?”“他怎么敢再动呢?”)
(3)我们只要努力拼搏,积极进取,难道不能交出完美的答卷吗?
(4)那未来的一切,不正在这火的波涛中孕育吗?
(5)海天一色的美景怎能不令人沉醉呢?
(1)他的写实的态度难道不也是从乐府来的吗?
(2)难道他还敢再动吗?(或“他难道敢再动吗?”“他怎么敢再动呢?”)
(3)我们只要努力拼搏,积极进取,难道不能交出完美的答卷吗?
(4)那未来的一切,不正在这火的波涛中孕育吗?
(5)海天一色的美景怎能不令人沉醉呢?
3. 将下列句子改为双重否定句
(1)这样便能生电。
(2)这是她和大家的胜利!
(3)大抵所有优秀的艺术家,都是大自然的情人。
(4)眼睛里流露出钦佩、爱护和自豪的神情。
(1)这样便能生电。
这样便不能不生电。
(2)这是她和大家的胜利!
这不能不说是她和大家的胜利!
(3)大抵所有优秀的艺术家,都是大自然的情人。
大抵所有优秀的艺术家,无一不是大自然的情人。(或“大抵没有一个优秀的艺术家,不是大自然的情人。”)
(4)眼睛里流露出钦佩、爱护和自豪的神情。
眼睛里不能不流露出钦佩、爱护和自豪的神情。
答案:
3.
(1)这样便不能不生电。
(2)这不能不说是她和大家的胜利!
(3)大抵所有优秀的艺术家,无一不是大自然的情人。(或“大抵没有一个优秀的艺术家,不是大自然的情人。”)
(4)眼睛里不能不流露出钦佩、爱护和自豪的神情。
(1)这样便不能不生电。
(2)这不能不说是她和大家的胜利!
(3)大抵所有优秀的艺术家,无一不是大自然的情人。(或“大抵没有一个优秀的艺术家,不是大自然的情人。”)
(4)眼睛里不能不流露出钦佩、爱护和自豪的神情。
查看更多完整答案,请扫码查看