《2026年决胜中考语文安徽专版》

(2025·绥化)阅读下面的文字，回答问题。
有欲则刚
①古人云“无欲则刚”，这个成语出自《论语·公冶长》，意思是欲望会牵引和制约一个人，从而使人无法刚强，若能摒弃欲望，便能坚守原则，不为外物所动。在这四个字中，“欲”是导致“不刚”结果的直接因素，仿佛斩断欲望便能坚不可摧。
②然而，真正的刚强恰恰诞生于炽热的渴望，是那团烧不尽的雄心，让青铜在熔炉中百炼成钢；是那份压不垮的执着，让种子突破磐石向阳而生。无欲者通常只能无求，却难“刚”；相反，有欲则刚。
③欲望是强者的燃料，有欲之人才有清晰的目标和源源不断的驱动力。古有祖逖闻鸡起舞，杨时程门立雪，引导他们的是无穷无尽的求知欲；今有汶川地震幸存者廖智突破极限，创造生命奇迹，支撑她的是无时无刻不在的求生欲；古有李时珍遍尝百草写成《本草纲目》，指引他的是无边无际的探索欲；今有孙颖莎鏖战赛场成就乒坛辉煌，引领她的是无尽无休的求胜欲。
④从石器时代的生存渴望到数字文明的高度发达，每一次技术创新的背后都涌动着人们未被满足的欲望。换个角度来看，欲望也即希望，没有对突破现状的强烈欲望，人类将匍匐在原地无法前进。的确，没有饺子导演想要用动画讲好中国故事的欲望，《哪吒》系列电影如何创造二百多亿的票房神话？没有对人工智能和高科技领域持续钻研的欲望，在春晚舞台上扭着秧歌的机器人如何惊艳世界？由此可见，欲望是促使人类进步的汹涌浪潮，只有站在潮头之上，才能迎接海阔天空。
⑤所以，有欲则刚，只有善用欲望，才能加速成长。求知欲，引你拓宽知识大道；求生欲，护你跨越生命险阻；探索欲，助你挖掘未知世界；求胜欲，带你突破自我瓶颈；创造欲，帮你深耕擅长领域。当你陷入低潮的泥沼，欲望会在岸边摇铃，清清浅浅中勾勒出光明的影像；当你踯躅在选择的两难中，欲望会化作摇曳的萤火，引领你走出盲区。因为有欲者深知：欲望乃希望，乃心之所望。
(选自《格言》有删改)
1. 第①段引用古人的话有什么作用？
用古人的话引出下文对“欲”和“刚”关系的论述，进而引出本文的中心论点——有欲则刚；激发读者的阅读兴趣。
2. 用“/”给本文划分段落层次并简述理由。
示例一：分段：①②/③④/⑤；理由：总分总的结构（①②段总写，③④段分述，⑤段总结）。
示例二：分段：①②/③④/⑤；理由：①②两段提出问题（论点）或引论，③④两段分析问题（展开论述）或本论，⑤段解决问题（重申论点）或结论。
3. 请写出第③段画线句子的论证方法及作用。
举例论证。举了祖逖、杨时勤奋的例子，具体有力地论证了欲望是强者的燃料，有欲之人才有清晰的目标和源源不断的驱动力的观点，进而论证了本文的中心论点，使论证更有说服力。
4. “欲望乃希望，乃心之所望。”你的“心之所望”是什么？请联系实际谈一谈你是如何善用欲望，加速成长的。
示例一：我的愿望就是考上理想高中。为了实现这个愿望，我每天清晨起来背知识点，每个夜晚在灯下演算习题。正是这个目标的支撑，我的成绩突飞猛进，我相信这次中考我一定能交上满意的答卷。
示例二：我喜欢探索神秘浩渺的宇宙。因此，我积极学习编程技术，观看航天知识视频，研究航模构造原理，学习动力十足，成绩逐步提高。

答案： 1. 用古人的话引出下文对“欲”和“刚”关系的论述，进而引出本文的中心论点——有欲则刚；激发读者的阅读兴趣。
[解析]本题考查议论文引用的作用。结合第①段“古人云‘无欲则刚’……不为外物所动”可知，引用“无欲则刚”的传统观点引出论题：“欲”和“刚”关系；结合第②段“然而，真正的刚强恰恰诞生于炽热的渴望……相反，有欲则刚”可知，本文的中心论点是“有欲则刚”，用古人的话“无欲则刚”引出了中心论点，并与之形成对比，从而激发读者的阅读兴趣。
2. 示例一：分段：①②/③④/⑤；理由：总分总的结构（①②段总写，③④段分述，⑤段总结）。
示例二：分段：①②/③④/⑤；理由：①②两段提出问题（论点）或引论，③④两段分析问题（展开论述）或本论，⑤段解决问题（重申论点）或结论。
[解析]本题考查划分文章的结构层次。从总分总的结构考虑，第①②段先总述，提出中心论点“有欲则刚”；第③④段分别从古今人物事例以及人类技术创新等不同角度进行分述，具体论证“有欲则刚”的观点；第⑤段进行总结，再次强调有欲则刚。从议论文常见的“引论（提出问题）—本论（分析问题）—结论（解决问题）”的结构考虑。第①②段通过对传统观点“无欲则刚”的分析，引出本文的论点“有欲则刚”，属于引论部分；第③④段列举大量具体事例，从不同方面对论点进行详细论证，属于本论部分；第⑤段重申论点，属于结论部分。据此分析作答即可。
3. 举例论证。举了祖逖、杨时勤奋的例子，具体有力地论证了欲望是强者的燃料，有欲之人才有清晰的目标和源源不断的驱动力的观点，进而论证了本文的中心论点，使论证更有说服力。
[解析]本题考查论证方法及作用。结合“古有祖逖闻鸡起舞，杨时程门立雪，引导他们的是无穷无尽的求知欲”可知，这两个故事是举例论证，举了两个古代人物的典型事例，具体而生动地展现了他们在求知欲的引导下勤奋学习的行为，有力地论证了本段观点“欲望是强者的燃料，有欲之人才有清晰的目标和源源不断的驱动力”，使抽象的道理变得具体可感。同时，该观点又是对中心论点“有欲则刚”的进一步支撑，进而论证了本文的中心论点，增强了文章的说服力。
4. 示例一：我的愿望就是考上理想高中。为了实现这个愿望，我每天清晨起来背知识点，每个夜晚在灯下演算习题。正是这个目标的支撑，我的成绩突飞猛进，我相信这次中考我一定能交上满意的答卷。
示例二：我喜欢探索神秘浩渺的宇宙。因此，我积极学习编程技术，观看航天知识视频，研究航模构造原理，学习动力十足，成绩逐步提高。
[解析]本题考查实际运用。结合自己实际情况写出“心之所望”，并写出通过善用这种欲望来实现自我成长。