《2026年决胜中考语文安徽专版》

二、（2017·安徽·19分）阅读下面的文字，回答问题。
冬眠的奥秘
张劲硕
①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬——能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物们身上隐藏着我们人类尚不知晓的惊天奥秘！
②冬眠是动物应对恶劣环境的一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多、睡得久，不就是冬眠吗？它们还真不是一回事儿，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼，每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃！鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点——这就是冬眠与睡觉的本质区别。
③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以适应严酷的环境。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢。比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5—10分钟才跳1次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们

几

乎

不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！
④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还与寿命的长短有联系。一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关：体型小的新陈代谢快、寿命短，体型大的新陈代谢慢、寿命长。比如大象就活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多岁，后者却只有三四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长得多。
⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老！虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关。但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到，到那时，我们的寿命说不定可以达到800岁！
（选自《博物》总第146期，有删改）
1. 第①段在文中有什么作用？（3分）
点明说明对象，引出下文，激发读者阅读兴趣。
2. 阅读第②段，指出动物冬眠与睡觉的本质区别。（2分）
生命指征水平极低，新陈代谢速率非常缓慢。
3. 第③段中加点词语“几乎”能否删去，为什么？（3分）
更夸张的是，它们

几

乎

不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气！
不能。如删去“几乎”，表达过于绝对，不符合箱龟冬眠的实际情况。体现了说明文语言准确严密的特点。
4. 第④段画线句子运用了哪几种说明方法，有什么作用？（5分）
举例子、作比较、列数字。具体说明哺乳动物的寿命不一定和体型相关，还和冬眠有关。
5. 作者说“我们的寿命说不定可以达到800岁”，其推测依据有哪些？请结合④⑤两段简要概括。（6分）
①冬眠由遗传基因决定。②冬眠基因与长寿有关。③有一种猴子能冬眠。④人类与猴子基因相似性很高。

答案： 1.点明说明对象，引出下文，激发读者阅读兴趣。（共3分。每点1分。意思对即可）
[解析]本题考查语段在文中的作用。说明文语段在文中不同位置，有不同的作用。在第①段的作用有：引出下文；引出说明对象/说明事理；(设置悬念)激发读者阅读兴趣。语段在文章中间的作用：承上启下的过渡作用；为下文做铺垫、埋伏笔。语段在文章末段的作用：总结全文。
2.生命指征水平极低，新陈代谢速率非常缓慢。（共2分。每点1分。意思对即可）
[解析]本题考查对主要内容的理解能力。题干明确指出“阅读第②段”，因此，重点阅读第②段内容，分析出“动物冬眠与睡觉的本质区别”。第②段中最后一句起到提示作用，即“这就是冬眠与睡觉的本质区别”，要找到答案，还需要看前面句子“除了呼吸……只差那么一点点”，该句讲到了动物冬眠与睡觉两点本质区别。
3.不能。如删去“几乎”，表达过于绝对，不符合箱龟冬眠的实际情况。体现了说明文语言准确严密的特点。（共3分。每点1分。意思对即可）
[解析]本题考查说明文语言的特点。说明文语言以准确严谨为主要特点，“几乎”“大约”“左右”等一类表示模糊概念的词语准确表达了作者要表达的意思，与客观实际相符，若删去则语气过于绝对，反而不能准确反映客观事实了。作答时，一定要注意结合具体内容来分析，“几乎”主要是为了说明某一具体内容或强调了所要说明某一方面的特点。最后要注意补上说明文语言运用的特点。
4.举例子、作比较、列数字。具体说明哺乳动物的寿命不一定和体型相关，还和冬眠有关。（共5分。说明方法3分，作用2分。意思对即可）
[解析]本题考查说明方法及其作用。题干要求指出画横线的句子运用的说明方法及作用。解答此类题目，首先要熟悉常用的说明方法，再根据说明方法各自的特点或标志来判断。列举了“蝙蝠”一例，运用了举例子；将“菊头蝠”与“老鼠”相比，运用了作比较；从“三十多岁”“三四岁”可知，运用了列数字。从其作用来说，画线的句子主要是为了说明“一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关”的例外之处：即哺乳动物的寿命不一定和体型相关。文中“依然是冬眠的寿命要长很多”，可以分析出，哺乳动物的寿命与冬眠有关。
5.①冬眠由遗传基因决定。②冬眠基因与长寿有关。③有一种猴子能冬眠。④人类与猴子基因相似性很高。（共6分。每点2分。答出任意三点即可得满分。意思对即可）
[解析]本题考查对文章主要内容的概括。题干要求结合④⑤两段简要概括，因而，首先要回归文本之中，重点研读这两段，归纳出推测的依据。第④段：从“冬眠不是‘习惯养成’的问题，而是遗传基因决定的‘天赋’”一句，可归纳出第一条依据；从“这种‘天赋’还与寿命的长短有联系”“依然是冬眠的寿命要长得多”两句，可归纳出第二条依据。第⑤段：从“居然有一种猴子能冬眠！而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高”两句，可归纳出另外两条依据。