《2025年绿色指标自我提升三年级语文上册人教版》

3. 将下列句子补充完整。
深秋的早晨,走在校园的小树林里,我发现:梧桐树叶掉下来了,像一个个金色的小巴掌;银杏树叶飘下来，______;______,像______。

答案： 像一把把黄色的小扇子 枫叶红了 一团团燃烧的火焰
解析：前句将梧桐树叶比作“金色的小巴掌”，运用比喻手法。银杏树叶的形状像扇子，颜色多为黄色，所以可写“像一把把黄色的小扇子”。再选枫叶，枫叶秋天是红色的，像火焰，所以“枫叶红了，像一团团燃烧的火焰”，符合语境和比喻要求。

四、根据课文内容填空。
1. 欲把西湖比西子，______。

答案： 淡妆浓抹总相宜
解析：出自宋代苏轼的《饮湖上初晴后雨二首·其二》，全诗为“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。”

2. ______，霜叶红于二月花。

答案： 停车坐爱枫林晚
解析：出自唐代杜牧的《山行》，全诗为“远上寒山石径斜，白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

3. ______，闻歌始觉有人来。

答案： 乱入池中看不见
解析：出自唐代王昌龄的《采莲曲二首·其二》，全诗为“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。”

4. 秋天的雨,有一盒______的颜料。你看,它把______给了银杏树,黄黄的叶子像______，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把______给了枫树,红红的枫叶像______，飘哇飘哇，邮来了秋天的______。______是给田野的,看,田野像______。橙红色是给果树的,橘子、柿子______，争着要人们去摘呢！

答案： 五彩缤纷 黄色 一把把小扇子 红色 一枚枚邮票 凉爽 金黄色 金色的海洋 你挤我碰
解析：出自课文《秋天的雨》，根据原文“秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！”填写即可。

5. 风,是大自然的______。他会在森林里______。当他翻动树叶,树叶便像______一样，______。不一样的树叶,有______；不一样的季节,有______。

答案： 音乐家 演奏他的手风琴 歌手 唱出各种不同的歌曲 不一样的声音 不一样的音乐
解析：出自课文《大自然的声音》，根据原文“风，是大自然的音乐家。他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。”填写即可。

五、口语交际。
名字通常饱含美好寓意。如“鹏”是古代传说中最大的鸟,由鲲变化而成,用“鹏”取名是希望孩子前程远大；“涵”原本指水泽众多,用“涵”取名则是希望孩子有丰富的知识涵养。还有的名字出自古诗词,富有文化意蕴,如“冰心”出自《芙蓉楼送辛渐》的“一片冰心在玉壶”。
1. 请你根据材料和下面的提示填空。
（1）名字里寄托长辈的希望,如取名“鹏程”，______。

答案： 是希望孩子前程万里
解析：材料中提到“鹏”取名是希望孩子前程远大，“鹏程”中的“鹏”有此寓意，“程”指路程、前程，所以“鹏程”是希望孩子前程万里。

（2）名字带有时代的痕迹,如取名“建国”，______。

答案： 是希望国家建设得更好
解析：“建国”结合时代背景，通常是在国家建立初期，寓意着建设国家，希望国家发展得更好。

（3）名字出自古诗词,如“林木越”出自《所见》中的“______，______”这两句诗。

答案： 意欲捕鸣蝉 忽然闭口立
解析：《所见》是清代袁枚的诗，全诗为“牧童骑黄牛，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。”“林樾”指道旁成荫的树，“林木越”中的“林越”可能由此而来，此处应填“意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”（注：原诗中为“林樾”，题目中“林木越”可能为“林樾”相关，此处按常见考点填写）。