《2025年绿色指标自我提升三年级语文上册人教版》

一、看拼音，写词语。
清晨，阳光透过chuāng zi洒在cuì lǜ的草地上，蒲公英打着hā qiàn hé lǒng着毛茸茸的花球。几个孩子yì běn zhèng jīng地讨论着如何让它飞起来，随后欢笑着追逐飘散的róng máo，尽情玩耍。

答案： 窗户；翠绿；哈欠；合拢；一本正经；绒毛 解析：根据拼音和语境填写正确的词语，注意“窗”“翠”“拢”“绒”等字的写法。

二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里）
1. 下列词语中加点字的读音正确且没有错别字的一项是（ ）
A. 告诉（shù） 船夫
B. 船舱（cāng） 静悄悄
C. 哗啦（la） 观查
D. 而且（ér） 胜开

答案： B 解析：A项“告诉”的“诉”应读“sù”；C项“观查”应为“观察”；D项“胜开”应为“盛开”。B项读音和字形均正确。

2. 下列句子中与其他三句运用的修辞手法不相同的一项是（ ）
A. 风卷起地上的落叶，让她们打着旋儿舞蹈。
B. 月亮一露面，满天的星星都惊散了。
C. 海棠果摇动着它那圆圆的小脸，冲着你点头微笑。
D. 她那张布满皱纹的脸，舒展得像绸缎一般。

答案： D 解析：A、B、C三项均运用了拟人的修辞手法，将落叶、月亮、海棠果人格化；D项运用了比喻的修辞手法，将脸比作绸缎。

3. 在下列语段中的横线处填上恰当的词语，最恰当的一项是（ ）
一只棕熊慢悠悠地______到围墙的边上，前肢______起，像人一样直立起身子。大脑袋向上______着，嘴巴______得大大的，舌头______了出来，两只小眼睛滴溜溜地看着人们，像是在讨要食物。
A. 走 站 伸 张 探
B. 爬 抬 伸 张 探
C. 爬 站 伸 张 掉
D. 爬 抬 举 开 掉

答案： B 解析：“爬”更符合棕熊笨重的特点；“抬”起前肢比“站”起前肢更准确；“伸”头、“张”嘴、“探”舌头均为恰当的动词搭配，符合棕熊的动作状态。

4. 下列说法中不正确的一项是（ ）
A. “搭船的鸟”指的是翠鸟，它“搭船”是为了捕鱼吃。
B. 《金色的草地》重点描写了“我”发现草地颜色的变化并探寻原因的过程。
C. 观察的内容必须是自己熟悉的，不熟悉的内容不要观察。
D. 观察可以让我们对事物有更多更深的了解，因此观察时要细致一些，注事物的变化。

答案： C 解析：观察的内容可以是熟悉的，也可以是不熟悉的，不熟悉的内容通过观察可以变得熟悉，C项说法错误。A、B、D三项说法均正确。